浙江省湖州市长兴县共同体2023-2024学年九年级上学期12月月考语文试题

2023 学年第一学期学科素养测试参考答案（12 月） 1、（3分）zhēn 迸 豢 2、（8分）（1）但愿人长久 ，千里共婵娟 （2） 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （3） 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（4）蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 3 、（3 分）A.理解错误。“汉家”这里指代唐王朝，表现出诗人对唐军必胜充满信心故选:A。 4、（3分）（1）被贬官，降职 （2）等，等到 （3）遗憾 5、（3分）耑乃稚子/嬉游在旁/今来有成/郁负秀气 译文：（3分）你还是个小孩，在旁边游戏，现在已经长大，很是秀气。 6、（4分）甲诗中“尔随汉将出门去，剪虏若草收奇功。”通俗直白，直抒胸臆，是对后 辈的关怀，以夸张手法表达对族弟建功立业报国的殷切期望。乙文中李白描绘自己游庐 山时所见的壮美景象，叙写所不能见到的胜景，希望李耑精神振奋地前往庐山游历(像 自己年轻时一样向往大自然，领略大自然的神奇)，对后辈满是关怀。在有限的人生时 光中，要把握当下，树立理想，不要因眼前暂时的困顿失去前行的动力，振奋精神，吾 辈当自强。（结合生活部分言之有理即可得分） 7.（3 分）B 8.（1）（2 分）误入白虎堂 风雪山神庙 （2）（4分）第一处是告诉读者草料场的大火，并非由火盆引发，而是人为纵火，为下 文情节做了铺垫（1分）。此处对火盆的精细的描写，既把着火原因撇清了，又把林冲谨 小慎微、做事细心等性格表现出来了（1分）。第二处林冲把葫芦里的冷酒吃尽，丢掉葫 芦，是他命运的一个至关重要的转折点，表明他不再隐忍（1分）丢掉葫芦也体现了“官 逼民反”的主旨（1分）。 9.（5 分）宋江的“忠义观”的内涵首先是“孝”，他不违背不连累父亲，是一个极其有孝顺 的人（1 分）；其次是“义”，他重情重义，为救兄弟愿意豁出性命（1 分）；但是他为了自已 的利益设圈套逼迫卢俊义上梁山，给李逵喝毒酒，可见他虚假、伪善（1 分）；宋江对朝廷 忠心耿耿，“宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷”最终在这种愚忠思想的带领下众英雄投靠朝 廷，他的决定也改变了他们的命运（1 分）。宋江的忠义让梁山一步步变大变强，走向辉煌。 可最终，也是它让梁山走向衰落（1 分）。 10.（2 分）（1）产生怀疑 （2）无奈接受 11. （1）（1 分）愁眉泪眼/长吁短叹 （2）（2 分）示例：前日我写下“身修而后家齐”的题目，说是老爷要请教他一篇文字。他 竟然说于此事不甚在行。还说这样俗事，还不耐烦做。 （3）（3 分）示例：她生性要强，沉醉于科举功名，一心望夫成龙，渴望夫尊妻荣，一旦梦 想成空，难免痛苦一生。这与其父亲的从小对她的家教影响、当时的社会科举文化的流毒和 三纲五常的封建礼教思想都密不可分。 12.（5 分）（1）善用对比夸张，使讽刺强烈：家道鼎盛，知书达理，理家有道的鲁小姐本应 婚姻幸福、生活美满，却偏偏醉心功名，望夫成龙，而把日子过得很压抑痛苦；蘧公孙祖、 父二代淡泊功名，不想让后辈再受科举的危害，却不想家里娶到一个热衷功名的媳妇，可见 功名盛行的科举时代，人人深受其毒，不能独善其身。 （2）善抓日常细节，使丑态毕露：如鲁编修每常叹道：“假若是个儿子，几十个进士、状元 都中来了！”一句日常慨叹之语，可见鲁编修一生迷恋科举功名，至死不悟。 （3）善运白描手法，使真切传神：如小姐听了父亲的教训，晓妆台畔，刺绣床前，摆满了 一部一部的文章；每日丹黄烂然，蝇头细批。只寥寥几语，便见其从小家教之严，科举文化 毒害之深。 13.（2 分）《长安三万里》剧组因在作品中违背历史而受网友质疑。 14.（3 分）B 15.（3 分）通过对比论证，以他人的“戏说”和电影“正说”形成对比，点明电影自称正说 却错误百出直接反驳了对方的错误观点，证明面对历史应该保持严谨态度的正确观点，同时 运用反问加强语气表明立场。 16.（4 分）示例 1：我赞同材料二的观点，因为《长安三万里》是一部艺术片，不是个纪录 片，历史学博士夏增民就表示，“没有必要，格局太小了，没有必要去纠结这个问题。” 电影为了创作的需要，可能会把一些元素集中在某一个点上来表现，例如：真实历史上，鞭 打督邮的是刘备，斩杀华雄的是孙坚，没有草船借箭，也没有三英战吕布……我们读《三国 演义》重点是读伟大的思想，《长安三万里》也同样如此，它让我们为文化而感动，树立了 我们的文化自信，就这一点而言这部作品是很成功的。 示例 2：我赞同材料三的观点，因为正如胡中行所说，在文学创作时将历史上重大的事 件将地点进行改动的确欠妥的，作为一部动画历史片，仍需有历史的担当，不能随心所欲的 挪位。毕竟这部电影的观众最多的是孩子，错误的历史知识会对孩子造成误导，影响孩子们 的对历史的真实性的把握。 （只明确观点，没有理由不给分；明确观点并能结合材料合理分析