图形计算典型真题-云南省2023-2024学年五年级上册数学期末真题精选(人教版)

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2023-12-17
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图形计算典型真题-云南省 2023-2024学年五年级上册数学期末真题精选(人教版) 试卷说明:本试卷试题精选自云南省2022-2023近两年五年级上学期期末真题试卷,难易度均衡,适合云南省及使用人教版教材的五年级学生期末复习备考使用! 1.计算下面图形的面积.(单位:m)        2.求阴影部分的面积.(单位:cm) 3.计算图中阴影部分的面积。(单位:厘米) 4.下图中大正方形的边长是8cm,小正方形的边长是4cm,求阴影部分的面积。 5.下图是一个喇叭的横截面,请你计算出它的面积。(单位:cm) 6.计算下面图形的面积 (1) (2) 7.求下边图形中阴影部分的面积。 8.已知,图中阴影部分的面积是24平方米,求这个梯形的面积。    9.求图形的周长和面积. 10.求阴影部分的面积. 11.ABCD与AEFG均为正方形,三角形ABH的面积为6平方厘米,图中阴影部分的面积是多少? 12.求如图组合图形的面积。(单位:) 13.求图形面积(单位:cm)。 14.计算下面各图形的面积。(单位:厘米) 15.等腰三角形的周长是19.6cm. 16.如下图,面积为18平方厘米的直角梯形ABCD被对角线分成两个三角形,其中三角形ABD为等腰直角三角形。已知AB=4厘米,求阴影部分的面积。 17.求阴影部分的面积。 18.求下列图形的面积。 (1)   (2) 19.根据图中所给数据,求出阴影部分的面积。 20.在下图的平行四边形中,AB=30cm,DE=20cm,BC边上的高DF=25cm,求BC的长。 21.计算图形的面积.(单位:cm) 22.求下面阴影部分的面积。(单位:dm) 23.选择合适的条件,求下面各图形的面积.(单位:cm) 24.计算如图图形的面积。 25.计算阴影部分面积。 26.计算如图组合图形面积. 27.选择适当条件,计算下图的面积.(单位:厘米) 28.计算图中阴影部分的面积。(单位:cm) 29.计算下面阴影部分的面积.(图中长度单位为厘米) 30.求S。 31.求下面图形的面积。(单位:米) 32.求图中阴影部分的面积。 33.求阴影部分的面积. 下图直角梯形的面积是49平方分米,求阴影部分的面积. 34.已知图中三角形的面积是27平方厘米,求阴影部分的面积。 35.已知平行四边形的面积是72cm2,求阴影部分的面积.你能用两种方法计算吗?试试看. 36.求左图阴影部分的面积.(单位:分米) 37.求下列图形的面积。(单位:cm) 38.计算下面组合图形的面积。(单位:厘米) 39.如下图,大正方形的边长是16厘米,求阴影部分的面积。 40.用两种方法求组合图形的面积.(单位:厘米) 41.计算下面图形的面积。 42.计算下面图形中阴影部分的面积。(单位:分米) 43.计算阴影部分的面积(单位:cm)。 44.计算下面各图形的面积.(单位:分米)   45.求组合图形面积. 46.计算如图阴影部分的面积. 47.计算下面图形的面积. 48.求出下面这个长方形的面积,再算出这个长方形里最大正方形的面积. 49.求出下面图中平行四边形的面积. 50.求下图的面积。(单位:厘米) 51.计算下面每个图形的面积。 52.求如图阴影部分的面积。 53.求下图平行四边形的面积。(单位:m) 54.计算下面图形的面积。(单位:厘米)     (1)    (2) 55.求下面图形的面积。 56.计算下面图形的面积。 57.下面阴影部分的面积是9.6cm2,求梯形的面积。 58.已知由长方形和正方形组成的图形,求阴影部分的面积. ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.120m2;56m2;24m2 【分析】三角形的面积=底×高÷2,把三角形的底和高代入公式计算即可。 【详解】图形一面积:20×12÷2=120m2 图形二面积:16×7÷2=56m2 图形三面积:8×6÷2=24m2 【点睛】牢固掌握三角形的面积计算公式,并熟练运用。 2.

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