2024届高三生物一轮复习分子与细胞知识清单

高中生物知识点总结 人教版——必修一 第一章.走近细胞 第一节细胞是生命活动的基本单位 细胞学说及其建立过程 1.细胞学说建立者,主要是德国科学家施莱登和施旺,其综合的结论 (1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成 (2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用 (3)新细胞是由老细胞分裂产生的 2.细胞学说的重要意义:揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性 (1)细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础,从而在思想观念上打破了在植物学和动物学之间横亘已久的壁垒 (2)细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点,使人们认识到生物的生长,生殖,发育及各种生理现象的奥秘都需要到细胞中去寻找 (3)细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论,不仅解释了个体发育,也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔 3.归纳法:指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法,归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法 细胞学说中的3个“未涉及”和2个“统一” 3个“未 涉及” ①未涉及原核细胞 ②未涉及病毒 ③未涉及生物或细胞间的差异性 2个 “统一” ①统一了“动植物”(均由细胞构成) ②统一了“细 胞”(单个细胞均有自己的生命,又对整体生命起作用;新细胞均来自老细胞) 生物学家的贡献 细胞的发现者:罗伯特.胡克 第一位观察活细胞的科学家:列文胡克 第一位观察动植物微细结构的科学家:马尔比基 魏尔肖对细胞学说的补充:“细胞通过分裂产生新细胞”他的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”这个断言,至今仍未被推翻 细胞是基本的生命系统 1.单/多细胞生物 (1)单细胞生物能够独立完成生命活动 (2)多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动 2.多细胞生物复杂的生命活动 (1)以细胞代谢为基础的各种生理活动 (细胞是生命活动的基本单位) (2)以细胞增殖分化为基础的生长发育 (生命活动离不开细胞) (3)以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异 (细胞是有生命的,是一个生命系统) 3.生命系统结构层次系统与生命系统 一个分子或一个原子是系统,但不是生命系统。地球上最基本的生命系统是细胞,最大的生命系统是生物圈 (1)细胞:生物体的结构和功能的基本单位 (2)组织:有形态相似,结构,功能相同的细胞联合在一起组成 (3)器官:由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成 (4)系统:由许多器官在结构上相互联系,在功能上相互配合而形成的整体 (5)个体:由许多器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物(单细胞生物由一个细胞构成生物体) (6)种群:在一定空间范围内,同种生物的所有个体,形成一个整体 (7)群落:在一定的空间范围内,所有的种群形成的群落 (8)生态系统:在一定的空间范围内,群落和他们所生活的无机环境相互关联形成统一整体 (9)生物圈:地球上所有的生态系统相互关联构成的整体 细胞——组织——器官——系统——个体——种群——群落——生态系统——生物圈(植物没有系统) 4.非细胞生物——病毒 (1)病毒必须寄生在活细胞中,利用宿主细胞提供的原料和能量合成自身需要的物质,并进行繁殖。离开了细胞,病毒不能长时间生存,所以说病毒的生命活动离不开细胞。病毒应该用含有活细胞的培养液进行培养 (2)病毒无细胞结构,一般由蛋白质和核酸(DNA或RNA)构成(病毒结构简单,繁殖速度很快,且易发生变异,所以针对病毒的疫苗研发工作比较困难);专营寄生,只能在活细胞内繁殖;根据病毒宿主的不同,可将病毒分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体) (3)病毒在宿主体内能够大量繁殖,产生子代,表现生命的特征,所以病毒属于生物 第二节细胞的多样性和统一性 1.光学显微镜的结构与功能 2.临时装片的制作步骤 一擦、二滴、三取、四浸、五盖、六染、七吸 ①擦净载玻片 ②滴一滴清水(或生理盐水)于载玻片上 ③取样品 ④将样品平整浸入载玻片上的液体中 ⑤盖上盖玻片 ⑥将染液滴于盖玻片一侧 ⑦用吸水纸从另一侧吸引染液。 3.显微镜的使用 (1)低倍镜的使用方法 取镜 安放 对光 压片 调焦 观察 (2)高倍镜的使用方法 找:在低倍镜下找到观察目标,并调至清晰 移:移动装片,使观察目标移到视野中央 转:转动转换器,换用高倍镜 调:调节光圈或反光镜,使视野亮度适宜。调节细准焦螺旋,使物像清晰 目镜放大倍率:目镜越长放大越小(镜长放大小) 物镜放大倍率:物镜越长放大越大(镜长放大大) 光学显微镜与电子显微镜 电子显微镜下观察到的结构称亚显微结构 光学显微镜下观察到的结构称显微结构 光学显微镜利用光学原理,把人眼所不能分辨的微小物体放大成像,放大倍数低。 电子显微镜用电子束代替了可见光,用电磁透镜