10.5 物体的浮与沉 课件 --2022-2023学年苏科版物理八年级下册

10.5 物体的浮与沉 教学目标 1、会根据物体的密度与液体的密度的大小关系判断物体的浮沉； 2、知道潜水艇的浮沉原理，了解物体的浮沉条件在现实生活中的应用。 3、知道物体的浮沉条件，会判断物体的浮沉。 4、知道控制物体浮与沉的方法。 教学难点 重点：理解物体浮与沉的判定方法. 难点：利用漂浮或悬浮条件解决实际问题。 讨论：铁块放在水中会沉入水底； 用钢铁制造的轮船能漂浮在水面上； 用钢铁制造的潜水艇，在水中既能上浮又能下潜。 物体的浮与沉是由什么因素决定的？ 探究新知 把一些小物体如：空玻璃瓶、硬币、泡沫块、金属块、橡皮泥块、鸡蛋、乒乓球、蜡块 等物体浸没在水中，松手后，它们将如何运动？ 上浮的物体有： 下沉的物体有： 空玻璃瓶 泡沫块 乒乓球 蜡块 硬币 金属块 橡皮泥块 鸡蛋 怎样使下沉的物体浮起来，怎样使漂浮的物体沉下去 研究对象 原来在水中的状态 使物体 上浮/下沉 方法 空玻璃瓶 上浮 下沉 橡皮泥 下沉 上浮 鸡蛋 上浮 加盐搅拌 加水（沙子） 做成船型 下沉 从受力的角度来看，这些方法分别改变了哪些力的大小？ 研究对象 原来在水中的状态 使物体 上浮/下沉 方法 空玻璃瓶 上浮 下沉 橡皮泥 下沉 上浮 鸡蛋 上浮 加盐搅拌 加水（沙子） 做成船型 下沉 （改变重力） （改变浮力） （改变浮力） 浸在液体中的物体受到两个力的作用：重力和浮力。物体的浮与沉是由物体所受重力和浮力的大小关系决定。 F浮>G 上浮 F浮<G 下沉 根据二力平衡条件可知，当重力等于浮力（F浮=G）时，物体处于平衡状态。 漂浮：物体静止在液面上，并有一部分露出液面。 悬浮：物体浸没在液体中，处于平衡状态。 序号 沉底 下沉 悬浮 上浮 漂浮 浮沉条件 受力图示 F浮 G F浮 F浮 F浮 G G G F浮＞G F浮＜G F浮＝G F浮＝G F浮 G F支 F浮＜G G=F浮+F支 物体的浮沉条件 1.从密度角度，分析物体的浮沉条件 上浮时，F浮 ＞ G ρ液V排g>ρ物V物g ρ液>ρ物 悬浮时，F浮 = G ρ液V排g=ρ物V物g ρ液=ρ物 下沉时，F浮 < G ρ液V排g<ρ物V物g ρ液<ρ物 漂浮时， ρ液>ρ物 沉底时， ρ液<ρ物 合作探究 序号 沉底 下沉 悬浮 上浮 漂浮 浮沉条件 重力与浮力 浮沉条件 F浮＞G F浮＜G F浮＝G F浮＝G F浮＜G G=F浮+F支 ρ液>ρ物 ρ液>ρ物 ρ液=ρ物 ρ液<ρ物 ρ液<ρ物 潜水艇的浮与沉 通过改变潜水艇的自重来控制上浮或下沉 1. 如图所示，一个小球悬浮在水里，当向水中加入少许食盐并搅动，它受到的浮力会（ ） A．变小 B．变大 C．不变 D．无法判断 B 巩固练习 2.同一个鸡蛋先后放入水和盐水中静止时，鸡蛋在图甲中漂浮、在图乙中沉底，如图所示。由此可知（ ） A．甲图中的鸡蛋受到的浮力大于重力 B．乙图中的鸡蛋受到的浮力小于重力 C．甲、乙两图中鸡蛋受到的浮力大小相等 D．乙图中的液体是盐水 B 甲 乙 3.如图所示，有一质量分布均匀的物体，漂浮在水面上，有1/3的体积露出水面，将露出水面部分切去后，剩余浸在水中的部分将 A．上浮 B．悬浮 C．下沉 D．无法确定 A 水 4.如图所示，将一个由某种材料制成的空心球放入甲液体中时，小球漂浮；当把它放入乙液体中时，小球悬浮。则下列判断不正确的是 A．球在甲、乙两种液体中受到的浮力相等 B．甲液体的密度一定大于乙液体的密度 C．该材料的密度一定大于乙液体的密度 D．该材料的密度一定小于甲液体的密度 A ​ 甲 乙 5.某同学制作了如图所示的潜水艇模型，下列说法错误的是 A．潜艇模型是通过改变潜艇的重力实现沉浮的 B．向内推注射器活塞，水会被压入试管中，可实现潜艇下沉 C．向外拉注射器活塞，试管内水量适当时，可实现潜艇悬浮 D．潜艇模型的试管上绕些铁丝，可保持试管稳定 B 注射器 试管 进、排水管 水 铁丝 胶管 6.在帮妈妈做家务时，小明发现两根相同体积的筷子，甲浮在水面上，乙沉在水底。如图。由此可知甲比乙 A．所受浮力小