3.1 氧气的性质和用途 教案 -2023-2024学年九年级化学科粤版上册

3.1 氧气的性质和用途 教学目标 1.了解氧气的主要物理性质。 2.掌握氧气的检验方法,知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象,能够写出这些反应的文字表达式;知道氧气具有氧化性。 3.掌握化合反应的特点并能利用该特点对反应的类型进行准确地判断。 4.知道氧化反应有剧烈和缓慢之分,并能举出相应的反应实例。 教学重点 氧气的化学性质;化合反应和氧化反应的概念 实验室用过氧化氢制取氧气的方法和原理 实验室用高锰酸钾制取氧气的方法和原理、分解反应 物质燃烧条件及探究活动 灭火原理和方法,防爆措施 元素概念的建立;元素符号及意义;单质、化合物、氧化物 教学难点 不同物质与氧气反应的现象、原理的比较;氧化反应与化合反应的区别与联系 对二氧化锰在过氧化氢分解反应催化作用和催化剂概念的理解。 用高锰酸钾制取氧气的装置原理 着火点,燃烧、缓慢氧化、自燃的联系与区别 灭火方法的确定 元素概念的建立 教学过程 看不见,摸不着, 不香不臭无味道, 说它是宝真是宝, 动物植物离不了。 ——打空气中一物质 一、氧气的物理性质 1.通常状况下,氧气是无色无味的气体。 2.氧气的密度比空气的密度稍大。 在0 时、101.3kPa下,氧气的密度是1.429g L-1,空气的密度是1.293 g L-1。 常温时,1L水只能溶解30mL氧气。 3.不易溶于水。 4.三态转化:(通常情况下) 二、氧气的化学性质 1.木炭的燃烧 仔细观察木炭在空气中和氧气中燃烧的现象 空气:木炭燃烧,发红,放热 氧气:(1)比在空气中燃烧更旺,发出白光 (2)放出热量 2.铁丝在氧气中燃烧 仔细观察铁丝在空气中和氧气中燃烧的现象 空气:不燃烧,加热时保持红热 氧气:(1)剧烈燃烧,火星四射 (2)放出大量的热 (3)生成一种黑色固体 3.蜡烛的燃烧 仔细观察蜡烛在空气中和氧气中燃烧的现象 空气:发黄光,放出热量 氧气:(1)比在空气中燃烧的更旺、发出白光 (2)放出热量 实验 燃烧时出现的现象 反应前的物质 反应后物质 在空气中 在氧气中 木炭的燃烧 木炭燃烧,发红,放热 比在空气中燃烧更旺,发出白光,放热 木炭和氧气 二氧化碳 铁丝的燃烧 不燃烧,加热时保持红热 剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体 铁和氧气 四氧化三铁 蜡烛的燃烧 发黄光, 放出热量 比在空气中燃烧更旺,发出白光 蜡烛和氧气 二氧化碳和水 各物质在氧气中的燃烧跟在空气中的燃烧相比,有什么不同? 氧气的化学性质: 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,能够跟许多种物质发生化学反应——助燃性。 从反应物的种类上来看,他们有什么共同的特点? 反应物中都有氧气。 从反应物和生成物的数目上来看,他们有什么共同点? 都有2种反应物,但生成物只有一种。 三、化学反应类型 氧化反应:物质与氧发生的化学反应。 化合反应:由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。 四、氧气的用途 1.供给呼吸:医疗、登山、潜水 2.支持燃烧:炼钢、气割气焊 基础过关 1.下列性质中,属于氧气化学性质的是(B) A、通常状况下,氧气是无色味的气体 B、红热的木炭能在氧气中燃烧 C、氧气不易溶于水 D、相同条件下,氧气的密度比空气大 2.下列反应中属于化合反应的是(A) A、碳+氧气 点燃 二氧化碳 B、水 通电 氢气+氧气 C、硫化汞 加热 汞+硫 D、蜡烛+氧气 点燃 二氧化碳+水 3.判断: 1 化合反应的反应物一定是两种。( ) 2 化合反应的生成物一定是一种。(√) 3 化合反应一定有氧气参加反应。( ) 4 化合反应的反应物至少是两种。(√) 学科网(北京)股份有限公司 $$