9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1 守护生命 1、知道哪些是健康的生活方式？ 2、增强安全意识和自我保护意识，遇到灾害如何进行基本的自救自护？ 3、学会怎样守护生命，自觉爱护身体，自觉守护精神家园。 预习目标 1、爱 护 身 体 3 小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球比赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上跟球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。一天，在体育课上跑步时，小伟突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。 小伟熬夜看比赛、聊天，没有做到有规律的作息和保证充足的睡眠，属于不健康的生活方式，是危害自己的身体健康，不爱护身体的行为。因此，小伟应关心自己的身体状况，养成健康的生活方式。 针对小伟的情况，说说你的看法和建议。 探究一 如何爱护身体 现代人八大不良生活习惯你有吗？ 1.久坐不动。  2.不吃早饭，饮食不规律。 3.蔬少肉多，饮食结构不合理。 4.出门电动车，上下楼坐电梯。 5.长期熬夜，顺带吃夜宵。 6.平常自我感觉良好，小病扛，大病拖。  7.提神：喝咖啡，吸烟。  8.所有的事情都自己扛，不会适当的梳理心情。 守护生命—— 爱护身体 爱护身体： 关注身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 我们应该向这些青少年说些什么？ ②关注自己的内心感受，不做出过激的行为，学会爱惜自己的身体。 近日，《2022年中国青少年自杀报告》出炉，根据数据显示：每年约有10万名青少年死于自杀。 探究一 如何爱护身体 爱、被承认、被接纳、尊严、自由等内心需求得不到满足 守护生命不仅要爱护身体健康，也要关注心理健康 一 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80％的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ 这些数据给我们怎样的警示？ ③增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握基本的自救自护方法。 7 一 遇地震，先躲避，桌子床下找空隙 靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去 远离所有建筑物，头顶被褥找空地 煤气泄露会爆炸，切勿开灯打电话。 湿巾捂鼻防中毒，紧关阀门快开窗。 阴雨天，生雷电，避雨别在树下站。 铁塔线杆要离远，打雷家中也防患。 关好门窗切电源，避免雷火屋里窜。 8 一 1、拨打119，按疏散标志有序逃生，切忌乘坐电梯。 2、用湿毛巾捂住口鼻，或湿衣物包裹身体，尽量使身体贴近地面，弯腰或匍匐前进，向安全方向跑。 3、逃生时随手关闭身后房门，防止浓烟尾随进入。 4、不要盲目跳楼。无法逃离时，退至阳台或屋顶，发出呼救信号等待救援。 火灾自救 9 一 地震自救 1、来不及跑时可躲在坚固的床或桌下，保护头颈。如果来得及，先打开门以保证通道畅通；关闭煤气、电源。 2、避震应选择室内结实、能掩护身体的物体旁、易于形成三角空间的地方，空间小、有支撑的地方。 3、室外选择开阔、安全的地方，避开高大建筑物、悬挂物。 4、逃生不使用电梯。 10 知识小结 1.如何爱护身体 ①首先要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式。 ②关注自己的内在感受。学会爱惜自己的身体。 ③我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护的方法。 养护精神 第二目 我们每个人活着，不仅需要关心爱护我们的身体，还需要关注并养护我们的精神，满足精神需求。 --“人无精神则不立，国无精神则不强。” 我们活着只需要关注生理需要和心理健康？ 01 精神生活、精神需求 在物质匮乏、外部环境艰苦的情况下，能否有丰富的精神世界？ 02 过度的物质追求、物质攀比可能产生什么样的后果？ 03 精神的发育需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约 过度的物质追求，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 14 第二次世界大战期间，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在集中营的犹太儿童绘画。她并没有让儿童用画笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和大部分儿童被纳粹杀害，但孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品，被称为“人类文化皇冠上的钻石”。 思考： 为什么人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？ 【探究分享】 15 班级文化 校园文化 16 探究·分享 请你说说，参加这些活动有什么意义？ 经典诵读 茶叶制作 参观博物馆 瞻仰人民英雄纪念碑 缅怀英雄，铭记历史，培养我们的爱国情怀 探索历史文化、感受人类文明，塑造人