广东省惠州市龙门县高级中学2023-2024学年高二上学期期中考试历史试卷

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2023-12-16
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龙门县高级中学2023一2024学年第一学期高二级期中考试 历史试卷 命题人:杨杰 审题人:冯玉洁 一、选择题(20*3=60分) 1.战国时,寒微之士苏秦“佩六国相印”,出自他国的游士蒙恬拜为秦国内史,出自中下 层的白起官至秦国国尉。这说明战国时期() A.社会阶层流动增强 B.宗法制度彻底崩溃 C.官僚政治正式确立 D.军功爵制影响深远 2.明初对地方高层政区的管理实行都指挥使司、布政使司和按察使分立,并分属中央三 个不同的机构。明后期陆续向各地派遣总督、巡抚统驭三司,总揽地方权力,逐渐成为 固定的职位。督抚的设置( A,加强了中央政府的权力 B,有利于提高行政效率 C.奠定了行省制度的基础 D,完善了地方行政制度 3.明朝洪武年间,在地方设三司,三司之一的布政使司设左、右布政使,其为一省行政长 官,后因军事需要增设督抚,督抚位高于布政使:到清朝,布政使仅为督抚僚属,专管 一省财政和民政。这说明明清时期() A.地方行政权日益缩小 B,政府对地方的控制加强 C.地方改革已无章可循 D,中央随意干预地方政务 4.两汉时期,涉及朝廷往例时,常有“汉家制度”、“汉家故事”一类的提法:李唐时期, 进而有“祖宗之制”、“祖宗之法”的说法。赵宋则更有“祖宗家法”一说。这种既称“家 法”,又特意冠以“祖宗”二字,说明() A.宗法制度具有强大的生命力 B,西汉与东汉实行相同的制度 C.唐宋在政治制度上不断创新 D,统治集团借此维系封建秩序 5.在雅典城邦,凡是被认可为公民的男性成年人都有权利在政治决策中发表意见和投票 表决。他们以集会的形式参与政府事务,对议案和政策进行辩论并作出决策。此外,公 民均有权担任陪审员、执政官等职务。这说明雅典城邦() A.政治决策体现公平公正 B,直接民主提高公民参政热情 C.公民看重自身政治素养 D.民主制度的核心是公民参与 6.公元前29年屋大维获得“元首”称号,不久元老院授予他“奥古斯都”(意为至圣至 尊)尊称取得了罗马帝国的军政大权:公元前12年,担任作为宗教最高职务的大祭司 长:公元前2年担任执政官,并获得“祖国之父”的荣誉称号。这表明,屋大维建立的 元首制() A.强化了罗马元老院的权力 B.实质是隐蔽的专制君主制 C.维护了罗马国家共和传统 D.标志着罗马进入鼎盛时期 7.英国《大宪章》第39条规定:任何自由人,如未经其同级贵族之依法裁判,或经国法 判决,皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放或加以任何其他损害。 这些规定() A.体现了程序公正原则 B.维护了工业资产阶级的利益 C.结束了王权专制局面 D.突出了先例在司法中的作用 8.1928年10月3日,国民党中央执行委员会通过了一部临时宪法,称为《训政纲领》, 从中国民党获授予双重责任:督导人们行使四权一一选举、罢免、创制和复决:并监督 政府行使五权一一行政、立法、司法、监察和考试。据此判断,《训政纲领》颁布的目 第1页 的是() A.践行孙中山三民主义政治学说 B.确立国民党一党专政独裁统治 C.顺应近代政党政治的时代潮流 D.压制民主党派联合参政的热情 9.1912年,组党之风遍及全国,政党团体数目有300多个,最后演化成以孙中山为首的 中国同盟会(国民党)、以梁启超为首的立宪派政党民主党、以袁世凯为首的共和党和 统一党。同年冬,第一届国会正式选举,全国各党各派积极活动,议员竞争十分激烈。 这一局面的出现() A.反映了民主思潮的传播 B.完成了政治民主化转型 C.增强了民众的参政热情 D.遏制了封建势力的膨胀 10.老红军林攀阶在回忆1931一1934年中央革命根据地民主选举时指出“要从10个候选 人中选出5个代表…临投票时,让这10个人站成一排,背着手面向墙壁,每个人后 面各摆一个碗。每个选民分5颗黄豆同意选谁当乡苏维埃代表,就往谁的碗里放一颗。” 这一投票办法( A.出现于革命形势发重大转折之际 B.有利于调动基层群众的革命热情 C.旨在激发广大人民的民族民主意识D.保障了红军反“围剿”斗争的胜利 11.1941年开始,华中抗日根据地陆续颁布《乡选条例》、《乡镇政府组织法》等法规。乡 选工作在多数乡镇展开。到1944年底,以乡行政委员会为代表的新乡制已普遍建立。 据统计,准北地区的198个正副乡长中,中农和贫农占比达到94%。苏北区台北县45 名乡政府委员中,共产党员27名,中间进步人士9名,国民党员9名。华中抗日根据 地的乡选活动旨在() A.贯彻和落实“三三制”原则 B,改造抗日根据地的基层政权 C.配合党中央推行减租减息政策 D,开展创建人民革命政权的尝试 12.1954年9月20日,“当大会宣读了修改过的宪法草案全文后,全体代表以无记名投票 的方式进行表决。会场上每个人都非常激动,都兴奋不已,场面非常热烈

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