5.2人民代表大会制度：我国的根本政治制度 教学设计-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

第二框 人民代表大会制度：我国的根本政治制度 【设计依据】 一、理论依据 本框内容主要依据习近平新时代中国特色社会主义民主政治思想，讲述我国的根本政治制度：人民代表大会制度。人民代表大会制度是支撑中国国家治理体系和治理能力现代化的根本政治制度，是中国特色社会主义制度体系的重要组成部分，是人民当家作主的重要途径和最高实现形式。 人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排，是中国特色社会主义制度的重要组成部分、支撑中国国家治理体系和治理能力的根本政治制度。新中国成立以来，在中国共产党领导下，人民代表大会制度不断巩固、完善和发展，展现出强大的生命力和巨大的优越性。中国特色社会主义进入新时代，在全面建成小康社会的关键时刻，在实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的伟大征程中，必须充分发挥人民代表大会制度的根本政治制度作用，通过这一制度把国家和民族前途命运掌握在人民手中。 一个国家实行什么样的政治制度，必须与这个国家的国情和性质相适应。习近平总书记指出：“设计和发展国家政治制度，必须注重历史和现实、理论和实践、形式和内容有机统一。”人民代表大会制度这一根本政治制度，之所以行得通、有生命力、有效率，之所以能够取得巨大成功，关键在于它植根于中华民族几千年的历史文化积淀，产生于中国共产党团结带领人民为争取民族独立、国家富强和人民幸福而进行的伟大社会实践。人民代表大会制度是好制度，从某种角度而言，好就好在能办事、办成事。仅以立法为例，有的国家就某一项事务想立法，立了几十年，有的甚至上百年，还是立不成，因为他们的制度是分裂的，而我们通过人民代表大会制度把党的意志和人民的意愿集中起来，对一部法律案可能有不同意见，但是通过充分审议总能达成共识，因此中国在国际上被认为是近40年来立法效率最高的国家。 党的十九届四中全会提出，“通过完善制度保证人民在国家治理中的主体地位”。新时代坚持和完善人民代表大会制度，保证和发展人民当家作主，发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主，就是要支持和保证人大及其常委会依法行使职权，健全人大对“一府一委两院”监督制度，并加强地方人大及其常委会建设；就是要更好发挥人大代表作用，密切人大代表同人民群众的联系，使人民群众更为有效参与到社会主义国家政权建设中来。同时，还要健全人大组织制度、选举制度和议事规则，完善论证、评估、评议、听证制度，通过一系列制度建设，保证人民在国家治理中的主体地位。 通过学习本框内容，带领学生了解人民代表大会制度的基本内容、全面分析我国的国家性质和国情，理解人民代表大会制度是适合我国国情的好制度，认同人民代表大会制度具有优越性，坚定对中国特色社会主义政治制度的自信。 二、课程标准依据 本框对应的是《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》必修课程模块3“政治与法治”的内容要求：“2.1列举宪法有关人民主体地位的规定，说明我国是人民民主专政的社会主义国家，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。” 课程标准中的教学提示，要求我们明确列举宪法有关人民主体地位的规定，说明我国是人民民主专政的社会主义国家，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。人民代表大会制度最显著的特点就是人民代表大会与其他国家机关的关系不是平行的。国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。而全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。各级人民代表大会代表 人民行使国家权力，它们的权力都来自人民。【教学目标】 1．通过学习、整理人民代表大会制度的相关材料，使学生了解我国人民代表大会制度的基本内容，理解我国实行人民代表大会制度的原因，培养合作学习的团队精神，坚定对我国人民代表大会制度的政治认同。 2．通过合作学习，全面分析我国的国家性质和国情以及人民代表大会制度在实践中发挥的重要作用和优越性，理解人民代表大会制度是适合我国国情的好制度，坚定对我国的制度自信。 3．通过探究学习，深刻理解中国共产党对人民代表大会制度的探索，全面把握和认同中国共产党在制度探索中发挥的重要作用，增强对中国共产党是我国社会主义事业的领导核心的认同感。 4．通过观点辨析，比较中西方政治制度设计的差异以及制度运行过程中表现出的特点和发挥作用的区别，从而全面理解我国实行人民代表大会制度的原因，坚定实行这一制度的信心和定力。 【重点难点】 一、教学重点 1．我国的政权组织形式。 突破策略：通过引导学生查阅资料，获取丰富详尽的信息，调动学生的主动探究意识，同时通过小组内的交流讨论来实现生生互动，激发课堂参与度。在列举实例进行分析的过程中，将抽象的制度内容和现实中的生动实践紧密结合，提高学生的认知能力。 2．民主集中制。 突破策略：通过选取