7.2 东南亚热带气候与农业生产教学设计2022-2023学年人教版地理七年级下册

2022-2023学年人教版地理七年级下册 东南亚热带气候与农业生产 教材分析：本课题是七年级下册第七章第二节P23-25，内容主要包括东南亚地区的气候类型，气候类型的特点以及东南亚主要粮食作物和热带经济作物的种类。通过本章的课堂教学，目的是让学生掌握东南亚气候与农业生产的关联，分析气候对农业生产的影响。 学情分析：学生通过半年的地理学习，已具备一定的看图、读图和分析能力。在上节课的学习中，已学习东南亚在世界上的地理位置，对东南亚地区有了初步的理解与认识。在教学中，要提供东南亚气候分布图，从而帮助学生形成气候空间分布的认识，另外，还需采用提问的形式，加深学生对东南亚国家主要农作物的印象。 教学目标： 【知识与技能】： （1）对照气候分布图，掌握东南亚地区的气候类型 （2）通过分析东南亚国家主要农作物分布图，说出东南亚对应国家的主要农作物 【过程与方法】: （1）通过阅读课本插图，培养学生读图分析能力和获取地理信息的能力 （2）通过总结分析规律，培养学生独立思考，总结归纳的能力 【情感态度与价值观】： （1）坚持保护环境，热爱自然的理念与意识，树立人地协调发展的观念。 教学重点和难点： （1）东南亚主要气候类型 （2）东南亚国家主要农作物的分布 教学方法： 讲授法、小组讨论法、多媒体教学法、读书指导法 教学媒体： 多媒体教学 教学过程： 环节一：导入新课 通过播放有关椰子的图片，引出东南亚是世界上椰子的最大产地，提问东南亚为什么会成为椰子的最大产地呢，东南亚有哪种农作物生长的有利条件呢？从而进入课程——东南亚热带气候与农业生产 【设计意图】通过提问，引发学生的思考，提高学习兴趣 环节二：讲授新课 活动一： 【教师】利用多媒体课件展示曼谷、新加坡降水气温图，提问：曼谷、新加坡在气温、降水方面有何特点，又有何区别？ 【学生】通过观察两地降水、气温图，分析特点，并说出区别 【设计意图】培养学生的读图分析能力和从图中提取信息的能力 活动二： 【教师】由曼谷、新加坡在降水和温度上的不同，说明两地属于不同的气候，并展示东南亚地区气候分布图 【学生】观察东南亚地区气候分布图，掌握东南亚地区气候的大致分布 【教师】总结得出，东南亚地区具有高温多雨的特点,这也有利于热带作物的生长 【设计意图】：培养学生读图能力 活动三： 【教师】引导学生阅读课本第24页的东南亚国家主要农作物分布图，并要求学生以小组为单位讨论完成多媒体课件上的对应表格，并思考东南亚主要粮食作物是什么，并说明原因 【学生】阅读课本中东南亚国家主要农作物分布图，以小组为单位进行讨论，完成表格，回答问题 【设计意图】增强学生合作交流能力 活动四： 【教师】指导学生阅读课本第25页的相关内容，并提问发展棕榈油种植与保护黑猩猩之间有何矛盾？ 【学生】阅读课本，回答问题 【教师】总结学生的回答，得出人地应协调发展的观念 【设计意图】提升学生保护环境的意识 作业布置：完成多媒体课件上的巩固训练 板书设计： ( 热带经济作物生产基地 ) ( 全年高温 降水丰沛 )东南亚热带气候与农业生产 ( 气候 ) 热带季风气候 （中南半岛） 热带雨林气候 （马来群岛） 学科网（北京）股份有限公司 $$