第七单元复习（知识清单）统编版语文四年级上册

四年级上册语文第七单元复习 1、 复习《古诗三首》： 1. 背诵：天下兴亡，匹夫有责。 2. 背诵《古诗三首》并能正确地默写。 3. 复习生字： 出塞( sài) 秦( qín)朝 征( zhēnɡ)战 诗词( cí) 催( cuī)促 醉( zuì)酒 豪杰( jié) 亦( yì)然 鬼雄( xiónɡ) 项( xiànɡ)羽 4. 复习多音字： 将( jiānɡ)将来 将军 将要 将( jiànɡ)大将 将领 将帅 5. 解释重点字： 但使：只要 教：令，使 沙场：战场 重点诗句意思： ①但使龙城飞将在，不教胡马度阴山：倘若龙城的飞将李广如今还在，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。本句借对前朝名将的怀念，表达了希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。 ②醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来外出打仗的能有几人返回家乡？本句抒发了将士的豪情：战斗来临，投身疆场，为国捐躯，又有何惧？ ③生当作人杰，死亦为鬼雄。 活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。活着为国建功立业，死也要顶天立地，表达了强烈的爱国之情。 复习《为中华之崛起而读书》： 默读课文。 复习生字： 严肃( sù) 默默( mò) 清晰( xī) 振( zhèn)兴 胸( xiōnɡ)怀( huái) 赞( zàn)美 效( xiào)仿 凡( fán)是 照顾( ɡù) 训斥( xùn chì) 惩( chénɡ)罚 课文讲了三件事： ①修身课上，少年周恩来“为中华之崛起而读书”的回答让魏校长震撼和赞赏。 ②初到奉天，伯父告诉周恩来由于中华不振，被外国人占据的地方不能随便去，周恩来对此疑惑不解。 ③在被外国人占据的地方，周恩来亲眼看到一位中国妇女受洋人欺负而没处说理，这使他真切地体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立下“为中华之崛起而读书”的远大志向。 4.为中华之崛起而读书（节选） 新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？” “为家父而读书。“为明理而读书。” “为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。 有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！" （1）用一句话概括选文的主要内容。 _____________________________ （2）．画线句子中的“那位同学”指的是______，这句话是对他的______和______描写，从“清晰而坚定”中可以体会到_________________。 （3）魏校长听了他的话后“为之一振”的原因是（ ）（填序号） A．魏校长没有想到他竟然有如此宏伟的抱负和胸怀。 B．魏校长觉得他的话并不可信。 （4）选文中的这位同学立志“为中华之崛起而读书”，你为什么而读书？想一想，写下来和同学们交流一下吧。参考答案： （1）修身课上，少年周恩来“为中华之崛起而读书”的回答让魏校长震撼和赞赏。 （2）周恩来 动作 语言 周恩来“为中华之崛起而读书”的信念十分坚定 （3）A （4）为实现中华民族伟大复兴的中国梦而读书。 三、复习《梅兰芳蓄须》： 1.默读课文。 2.复习生字： 蓄( xù)须 逼迫( pò) 租( zū)借 纠缠( jiū chán) 邀( yāo)请 香港( ɡǎnɡ) 骚扰( sāo rǎo) 拒( jù)绝 签订( qiān dìnɡ) 妄( wànɡ)想 1. 复习多音字： 宁 [ níng ] 1. 平安；安定。如：宁静。引申为使安宁。如：息事宁人。 2.已嫁的女子回家探望父母。如：归宁。 2. [ nìng ] 1. 宁可；宁愿。如：宁死不屈。 2.岂；难道。 3.竟；乃；而。 4.姓。 要( yào)只要 主要 要( yāo)要求 要挟 2. 本文赞美了梅兰芳崇高的民族气节。 四、复习《延安，我要把你追寻》： 1. 朗读诗歌。 2. 复习生字： 延( yán)安 昔( xī)日 茅( máo)屋 热炕( kànɡ) 一旦( dàn) 明媚( mèi) 5、 书信包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期。 6、 有时候题目能揭示课文的主要内容，如《观潮》《盘古开天地》。 弄清楚事情的起因经过结果，能帮助我们把握文章的主要内容，如《普罗米修斯》。 有的文章写了