1《古诗二首》第1课时（课件）统编版语文二年级下册

第1课时 1 古诗二首 课前导入 像蝴蝶，像飞鸟， 乘着风儿天空飘。 一根线儿拴住它， 无风一栽往下掉。 谜底（ ） 猜一猜 风筝 我们今天来学习一首和风筝有关的古诗。 高鼎 生平介绍：字象一，又字拙吾，清代诗人，浙江仁和(今浙江杭州)人，擅长在诗歌中描绘自然景物。 主要作品:《拙吾诗稿》等。 4 字词乐园 我会读 村 居 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 村 居 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 yīnɡ fú liǔ zuì yuān dī 5 加一加 莺 拂 艹 冖 扌 弗 卒 酉 醉 鸟 比一比 提 堤 7 莺 拂 柳 摘苹果 醉 堤 我会写 诗 趁 童 （古诗） （趁机） （儿童） 结构：左右结构 组词：古诗 诗人 诗文 造句：古诗是我国的文化瑰宝。 shī 部首：讠 书写指导：左窄右宽。“寺”上部的“土”，上横短下横长，“寸”的横笔在横中线下侧，点在竖中线上。 点击播放 10 结构：上下结构 组词：儿童 童话 童年 造句：儿童是祖国的花朵。 tóng 部首：立 书写指导：上扁宽，下窄长；第五笔的横最长；“里”中间的竖压在竖中线上。 点击播放 11 词语解释 拂：轻轻的抚摸。 拂堤杨柳：长长的柳枝随风摆动，像是轻轻地抚摸着堤岸。 醉：陶醉。 春烟：指春天水边草木中散发出来的雾气。 初读感知 村居 [清] 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 村居 [清] 高鼎 草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。 品读鉴赏 草长莺飞二月天， “二月天”是什么时节？ 农历二月，大概是阳历三月份，早春时节。 草长莺飞 春光明媚，诗人走在河堤上，放眼望去，他看到了什么？ 指黄莺，又叫黄鹂，叫声清脆悦耳。 早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在空中飞舞歌唱。“草长莺飞”四个字，把春天的景物写活了。诗人感受到了春天的万物复苏、欣欣向荣。 看到村子周围的山野渐渐变绿，耳边回响着清脆的鸟鸣，诗人会有怎样的感受？ 诗人目光由远及近。近处，他看到了什么景象？ 拂堤杨柳醉春烟。 “拂堤杨柳”是什么样子的？ 20 长长的杨柳枝条随风摆动，轻轻地抚摸着堤岸，陶醉在春天的雾气中。 拂堤杨柳醉春烟。 21 “拂堤杨柳醉春烟”中“拂”和“醉“有什么作用？ “拂”“醉”两字，用拟人的手法，把杨柳人格化，写活了柳树的娇姿、柔态和神韵。 22 “草长莺飞”是描写春天的词语，这样的词语还有哪些？ 春暖花开 莺歌燕舞 花红柳绿 百花齐放 鸟语花香 春风拂面 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 放风筝 放学 春风 24 这两句诗写的是春天所见之人，描述了一群活泼的儿童放学后放风筝的生动情景。将明媚醉人的春景与生动活泼的孩童相互渲染，相互映衬，突显出春天的朝气蓬勃。“儿童”“东风”“纸鸢”为美好的春光平添了几分生机和希望。全诗由景及人，展现了春天生机勃勃的景象。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 25 朗读古诗。想象画面，用自己的话说说诗句中春天的美景。 早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在空中欢快地歌唱，杨柳披着长长的绿枝条随风摇摆，轻拂着堤岸，似乎陶醉在这美丽的景色中。傍晚，孩童们放学后早早地回来了，他们正趁着这和煦的春风，在开满野花的乡间小路上，三三两两地放风筝呢。 26 春天，除了放风筝，还能进行哪种活动？ 春游 27 板书设计 写景 写人 拂堤杨柳 春景图 儿童放纸鸢 乐景图 生机勃勃 充满希望 喜爱春天 村居 草长莺飞 主旨提炼 春天 喜悦和赞美之情 《村居》再现了早春二月轻快明丽的景色，刻画了儿童放学归来兴致勃勃放风筝的欢快景象，景人合一，相映成趣，展现了（ ）生机勃勃的景象，抒发了诗人对春天来临的（ ）。 课外拓展 你还知道哪些关于春天的诗句？ 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 好雨知时节，当春乃发生。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 课堂练习 一、给下列字组词。 诗（ ） 童（ ） 趁（ ） 诗人 儿童 趁机 二、读一读，填一填。 草长 2.儿童散学归来早， 。 二月天 忙趁东风放纸鸢 1. 莺飞 __，拂堤杨柳醉 。 春烟 课后作业 朗读并背诵这首诗。 null 24058.857 Lavf58.30.100 $$