23. 父亲、树林和鸟 （同步练习）统编版语文三年级上册

23. 父亲、树林和鸟 一、看拼音，写词语。 1．刚下过雨，山上wù méng méng( )的。小鸟dǒu dòng ( )着chén  zhòng( )的chì bǎng( )。 2．狐狸再狡猾，也逃不出liè rén( )的掌心。 3．钻石般的大颗lù zhū( )，在cháo shī( )的青草上颤动着。 二、比一比，在组词。      朝( )雾( )总( )抖( )猎( ) 潮( )露( )聪( )科( )惜( ) 三、词语解释。（根据意思写出相对应的词语） ：（山水、树林等）深而幽静。 ：直立。 ：形容因吃惊而发愣的样子。 ：形容迷茫的样子。 四、照样子，写词语。     1.雾蒙蒙（ABB式） 、 、      2.闻了又闻（×了又×） 、 、      3.一瞬间（时间短） 、 、 五、给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。 1.父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。( ) 2.这是树林和鸟最快活的时刻。( ) 3.“为什么？”我惊愕地问。( ) 六、读一读，给下面的句子加上标点符号。 1.( )我觉得很难( )小狗对小公鸡说道( ) 2.( )不要紧( )小公鸡说道( )第一次能这样就很不错了( )下次再努力( ) 3.妈妈惊奇地问( )你怎么没去上学呀( ) 七、句子超市。 1.读一读，也写一个含有象声词的句子。 汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。 2.把下面句子换个说法。 信赖，不就能创造美好的境界吗？ 3.读一读，用加点的字写话。 它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 8、 根据课文内容填空。 《父亲、树林和鸟》一文开头用“ ”这句话直接点题，概括了 、 和 三者的关系，文章最后以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾，表现了 。 九、延伸阅读。 脚印 列宁和哥哥去采蘑菇，为了抄近路，他们需要穿过一片森林。 森林里没有路。他们发现了一个行人的足迹，便按着这勉强看得出来的脚印走。有些地方，那个人踩倒的草又长起来，把脚印填平了。他们只好根据那个人留下的一些标记猜测那些“路”了。看，在清凉的泉水边，有一个白桦木的小勺子，可以用它喝干净的水；看，在泥泞的小河沟上，搭了两块木板，踩着木板过河沟可以不弄湿脚；看，那边搬开了拦住去路的大橡树…… 路，很不好走；天，又闷热得厉害。列宁浑身是汗，却兴高采烈，喜笑颜开！ 哥哥问列宁：“你为什么这样高兴呢？”“因为我发现，”列宁眯着眼睛，一边思考，一边回答，“在我们前面，走过去了一个高尚的人——他在自己走过的路上，做了多少好事啊！” 哥哥一下子把他抱起来，兴奋地说：“对！生命就应当这样度过：做很多好事，来留下自己的脚印。”列宁把这句话牢牢地记在了心里。 1． 从短文中找出描写人物兴奋、喜悦的四字词语： 、 。 2．前面走过去的那个人做了哪些好事？用自己的话概括一下。 3．列宁的哥哥认为人的生命应该怎样度过？用短文中的句子来回答。 学科网（北京）股份有限公司 $$