23. 父亲、树林和鸟（同步练习）统编版语文三年级上册

23. 父亲、树林和鸟 一、读拼音，写词语。 cháo zhe       chì bǎnɡ       bí zi    ( )      ( )     ( )    liè rén      wù ménɡ ménɡ     dǒu dònɡ ( )     ( )     ( ) 二、给画横线的字选择正确的读音，打上“√”。 黎明（lí ní）       凝神（yí níng）         吸收（xī jī） 沉重（chóng zhòng）       猎物（liè jiè）      瞬间（shùn sùn） 舒畅（chàng càng）     重新（chóng zhòng） 三、给生字注音并组词。 黎( )   幽( )   瞬( )   凝( ) 腾( )   翅( )   猎( )   朝( ) 四、写出下面词语的反义词。 黎明( ) 仔细( ) 轻声( ) 浓浓( ) 快活( ) 潮湿( ) 五、我会选择合适的关联词语填空。 既……也……    因为……所以……    只要……就…… 1. 黎明时鸟的翅膀潮湿，飞起来沉重， 容易被猎人打中。 2.可我 没有看见一只鸟， 没有听到一声鸟叫。 3.这时， 你静静地用心地闻， 会闻到那种鸟类特有的气味。 六、填上正确的标点符号。     过了几天( )父亲对我说( )鸟最快活的时刻( )飞离树枝的那一瞬间( )最容易被猎人打中( )( )为什么( )我惊愕地问( ) 七、重点词句，品一品。 1.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 “幽深的”“雾蒙蒙的”写出了树林 。 2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 从加点的词语中，可以体会到父亲 。八、按要求改写句子。 1.他会在森林里演奏他的手风琴。（缩句） 2.父亲带着我从树林边走过。（改为“被”字句） 3.树林里的鸟真多啊！ （改为带问号的句子，意思不变） 4.我 浓浓的 草木气息 苦苦的 闻到 只（连词成句，并加上标点符号） 5.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（用划线词写话） 九、初知内容。（读课文填空） 课文通过我和父亲关于 的对话，让我们了解到父亲对鸟的熟悉与 ，这种爱也感染了“我”，使我有了爱鸟意识，展现了人与自然的 。 十、课内语段阅读。 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 …… 当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。 1．写出下列词语的近义词。 欢蹦乱跳——    诚实—— 2．“果然”表现了（  ） A．事实和列宁想的一样。 B．男孩及时改正了自己的错误，是个诚实的好孩子。 3．用“果然”造句。 4．小男孩为什么低着头？（  ） A．为自己的错误感到惭愧。 B．灰雀没找到。 5．用“因为……所以……”改写文中加下划线的句子。