上海市毓秀学校2022-2023学年七年级（五四学制）下学期期末检测语文试题

上海市毓秀学校2022学年第二学期七年级语文期末练习

（时间100分钟，满分100分）

2023.06

一、文言文（25分）

（一）默写与运用（12分）

1. 默写

（1）______，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（2）予独爱莲之出淤泥而不染，______。（周敦颐《爱莲说》）

（3）______，一览众山小。（杜甫《望岳》）

（4）不畏浮云遮望眼，______。（王安石《登飞来峰》）

（5）有约不来过夜半，______。（赵师秀《约客》）

（6）《游山西村》中“______，______”这一富有哲理的句子启示我们：困境中往往含着希望，磨难里孕育着转机。（陆游《游山西村》）

（二）（13分）

阅读下面三篇选文，完成各题

【甲】

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

【乙】

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

【丙】

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵①萧然，不蔽风日；短褐穿结②，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

（节选自《五柳先生传》）

注：①堵，墙壁。②短褐穿结，粗布短衣上打着补丁。

2. 解释下列加点字

陶后鲜（     ）有闻            造饮辄尽（     ）

3. 用现代汉语翻译下列句子

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

4. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项（   ）

A. 苔痕/上阶绿，草色/入帘青。 B. 每/有会意，便欣/然忘食。

C. 晋陶渊明/独爱菊。 D. 山/不在高，有仙/则名。

5. 【甲】【乙】两文都运用了______的写作手法；甲文中统领全文，点明作者品德的句子是“______”；【丙】文中直接表现作者性格和品质的句子是“______”。【丙】文主要写了五柳先生的三大志趣：______、______、______。

二、现代文（27分）

（一）（13分）

阅读下文，完成各题

题跋：绵延千年的点赞艺术

①题跋是写在书籍、字画等前后的文字的总称。写在前面即右侧的文字称“题”，写在后面即左侧的文字称“跋”。这是由卷轴的形式特点决定，符合中国古代从右到左、从上到下的观赏习惯的。内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。鉴于字画中的题跋更常见、更典型，因此以字画为例解说题跋更合适些。

②魏晋南北朝是题跋的萌芽期，那时绘画是一种职业，画师无需读书认字，主要任务就是在寺庙里画壁画，或者去宫廷画皇帝、妃子的肖像，当然不会在画上署名，只有极少的王公贵族才会在作品上留下“签名”，顾恺之就是目前所知第一位在画作上留下签名的人。

③宋代是题跋的发展期，皇帝艺术家宋徽宗功不可没，他用瘦金体独创了一种签名——天下一人，这四个字可作花押款，就好像是自己对自己的画进行认证。上行下效，于是更多的画家开始在画上签名。起初他们不敢堂而皇之的“签名”，只能偷偷的把名字写在树干上、山峰上。所以，如果一幅画上有画家自己的签名，那通常是宋代以后的作品。

④元代是题跋的兴盛期。到了元代，倪瓒那一批画家就彻底不顾忌“签名”。他们的文人画，讲究“诗书入画”，有诗有序，作品才算完整，于是题跋成了书画的重要组成部分。题跋中除了签名，一般还要交代创作的时间、地点、人物，或者写首诗配合画面，生怕后人感受不到画家的情绪。这样一来，对画家的要求就高了，不仅要会写诗，还要书法好，最重要的是会搭配，整体美观。画画的人变了，画作自然也就不同了，就好比文艺青年喜欢往各种“无聊”的地方增加难度，并且乐此不疲。

⑤除了书画家给自己的作品写题跋，更多的收藏家、鉴赏家也为作品写题跋。比如现存最早的山水面——隋朝画家展子虔的画作“游春图”，本来没有名字，被宋徽宗收藏后，大笔一挥，在右侧写了“展子虔游春图”六个字，以后就叫这个名字了。后世的收藏家、鉴赏家们，不断将自己的品评与鉴赏附于作品

之后。这一代代流传下来的题跋，宛若绵延千年的艺术“点赞”，构成了一幅画完整的价值，使书画具有了历久弥新的艺术生命。

⑥题跋有一个很重要的作用，就是能够像破案一样提供这幅画的创作线索，这幅画怎么来的？我的看法是什么……后一个写题跋的人也是根据前一个人提供的线索对这幅画作出自己的判断。

⑦题跋是不是比原画更有看头？总之，题跋就是一幅画存在的证据，是一幅画背后的故事，字里行间，骨肉丰满。所以，请好好对待一幅画的题跋吧！

（选自《山山水水聊聊画画》，有删改）

6. 文章依次从______、______、______、重要作用等四个方面介绍了题跋。

7. 下列对本文的理解和分析不正确的一项是（   ）

A. 题跋内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。

B. 题跋是书画家写在自己创作书籍、字画等前后的文字的总称。

C. 魏晋南北朝是题跋的萌芽期，宋代是题跋的发展期，元代是题跋的兴盛期。

D. 题跋也是书画的重要组成部分，不仅具有艺术价值，更能帮助后人更好地鉴赏前人的书画作品。

8. 下列文字应插到第几段后面？为什么？

所以我们在看一幅画的时候千万不能略过题跋，比如《清明上河图》的题跋就足以拍一部穿越古今三生三世的电视连续剧了。金人张著的题跋让后人破解了《清明上河图》的作者之谜，但还有一个谜没有破解。张著在题跋中说，宋徽宗也为《清明上河图》写过题跋，但我们现在看到的画卷中却没有，而且画卷的长度也比明代李东阳题跋中所记录的少了近两米，这消失的部分去了哪儿呢？《清明上河图》又经历了怎样的命运呢？

9. 本文以“题跋：绵延千年的点赞艺术”为题好不好？请说明理由？

（二）（14分）

阅读下文，完成各题

五月的鲜花，最美

①阎述诗老师冬天永远不戴帽子，曾是汇文中学的一个颇为引人注目的景观，他的头发永远梳理得一丝不乱，似乎冬天的大风也难在他的头发上留下痕迹。

②阎述诗老师是北京市的特级数学教师，这在我们学校数学教研组里，是唯一的。他只教高三毕业班。非常巧，我上初一的时候，他忽然要求带一个初一班的数学课。可惜，这样的好事没有轮到我们班。不过，他常在阶梯教室给我们初一的学生做数学课外辅导，谁都可以去听。

③我那时并不怎么喜欢数学，还是到阶梯教室听了他的一次课。是慕名而去的。那一天，阶梯教室坐满了学生和老师，连走道都挤得水xiè（）不通。上课铃声响的时候，他正好出现在教室门口。他讲课的声音十分动听，像音乐在流淌；板书极其整洁，一个黑板让他写得井然有序，像布局得当的一幅书法、一