20.3 课题学习 体质健康测试中的数据分析 课件 2023—2024学年人教版数学八年级下册

体质健康测试中的数据分析 人教版 八年级下册 20 数据的分析 数据分析的步骤： （1）收集数据； （2）整理数据； （3）描述数据； （4）分析数据； （5）撰写调查报告； （6）交流. 请同学们分组合作完成下面的调查活动. 收集近两年你校七年级部分学生的《体质健康标准登记表》，分析登记表中的数据，对你校七年级学生的体质健康情况进行评定，提出增强学生体质健康的建议. 下面提供一个调查样例供同学们活动时参考. 某学校七年级有4个班，共180人，其中男生85人，女生95人. 一、收集数据 1.确定样本 从全校七年级的各班分别抽取5名男生和5名女生，组成一个容量为40的样本. 2.确定抽取样本的方法 按照各班的学号，分别在每个班抽取学号排在最前面的5名男生和5名女生. 体质健康标准登记表 二、整理数据 整理体质健康登记表中的各项数据. 【点击表格可编辑】 三、描述数据 根据整理的各种表格，画出条形统计图、扇形图、折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出来. 例如，根据表，可以画出条形图和扇形图. 四、分析数据 根据原始数据或上面的各种统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、方差等. 五、撰写调查报告 全校七年级学生体质健康情况的调查 六、交流 写出活动总结，向全班同学介绍本小组的调查过程，展示调查结果，交流通过数据处理寻找规律、得出结论的感受. 数学活动 活动1：请同学们合作完成下面的活动： 1.全班同学一起讨论，提出5个问题对全班同学进行调查.例如，全班同学的平均身高是多少？全班同学的平均体重是多少？等等. 2.全班同学分成五个小组，每个小组选择一个问题进行调查，并将调查过程和结果向全班介绍和展示. 3.将各组的结果汇总到一起，得到全班同学的一个“平均情况”，找出一个最能代表全班“平均情况”的同学. 活动二： 请全班同学分成几个小组，合作完成下面的活动： 1.每个小组分别测量本组同学的每分脉搏次数，得到几组数据. 2.求出本组数据的平均数、中位数、众数、方差等. 3.与其他小组进行交流，估计一颗“正常”心脏的每分跳动次数. 4.查找资料，看看一颗“正常”心脏的每分跳动次数，与你们的调查结果进行对照，谈谈你们对用样本估计总体的感受. 知识小结 统计调查的步骤 收集、整理数据 描述数据 分析数据 撰写调查报告 交流 抽样调查 统计图 集中趋势 波动情况 $$