4.3平面镜成像教学设计 2023-2024学年人教版八年级上册物理

四、教学过程 (一)新课讲解 活动1【讲授】新课引入 新课引入: 爱美之心,人皆有之,你平时是通过什么来观察自己有多美的呢? 镜子 让学生体会物理来源于生活的每一个细节,而物理学的奥秘在于不断的思考、实践与积累——激发学生兴趣,活跃课堂气氛 活动2【讲授】新课讲授 (一)、平面镜 1、让学生观察课桌上的镜子有什么特点? 2、让学生通过平面镜前后、左右移动观察自己在镜中的像,然后猜想平面镜成像的特点可能有哪些? 3、虚像:前面做过小孔成像实验,回顾小孔所成的像我们能看到,在光屏上能呈现吗? 再现小孔成像 能被人看见,且在屏幕上呈现的像叫实像 能被人看见,不能在屏幕上呈现的像叫虚像 你能验证平面镜所成的像是虚像还是实像吗? (二)、设计实验 1、要想验证其他的猜想是否正确,我们应该设计怎样的实验呢? 思考怎样比较像和物体的大小关系? 要能够找到像的位置,能否找到这样一种器材既能成像,又能看到像那边的东西?那又怎样才能找到像呢? 2、如何探究像与物到平面镜的距离关系? (三)、学生分组自主探究 教师巡视指导:及时发现学生的闪光点和出现的问题。 (四)讨论交流 1、让小组代表上台分析自己的研究成果和研究思路。 2、三个同学上台一个举起平面镜,一个当物体另一个当像,台下一同学说出物体做的口令,像跟着做 3、引导学生归纳得出平面镜成像的特点。让学生体会平面镜所成的虚象和物体成轴对称。 平面镜成像特点 平面镜所成的像是正立虚像 像和物体大小相等、方向相反 像和物到平面镜的距离相等 像和物的连线与镜面垂直 像与物相对于镜面对称 (五)生活•物理•社会 1、成像 2、改变光的传播方向 (路径) 教师:用多媒体打出古人应用的图片和潜水艇的视频。 光污染 平面镜使用不当会造出光污染,多媒体展示 学科网(北京)股份有限公司 $$