第五单元 战争与文化的交锋 单元复习提升练--2022-2023学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

单元复习提升 易混易错练 易错点1　　辩证地看待古代战争及其影响 1.“商业联结和文化联结不是互不关联的,或者说不是相互独立的。希腊文化传播到整个东方,主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。同样,印度佛教传布中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到。”这表明促进东西方文明交融的两种方式是(　　) A.商品贸易和文化交流 B.商业联结和文化联结 C.暴力冲突与和平交流 D.希腊商人和亚历山大军队 2.(2023安徽联盟)忽必烈定国号为大元,承继蒙古汗国本部,以大都为首都所在。在其他征服地区,则先后形成了四大汗国。四大汗国内部民族庞杂,语言、宗教、生活方式、风俗习惯差异明显,但它们在名义上仍尊元朝为宗主国。这一局面(　　) A.为中外文明交流创造了条件 B.改变了欧亚内陆的文化格局 C.给被征服地区带来深重灾难 D.基本奠定了现代中国的版图 易错点2　　拿破仑战争的影响 3.(2023江苏张家港沙中月考)拿破仑战争结束后,德意志地区掀起了一场浪漫主义运动,它要求打破理性崇拜,认为理性并不能解决人类社会的问题,因而强调人的本能、情感和想象,同时反对法国革命以及法国革命所代表的理念。由此推之,浪漫主义运动对德意志地区的影响是(　　) A.助力了民族主义的传播 B.动摇了封建贵族的统治 C.转变了科技立国的观念 D.促成了德意志政治统一 4.(2023浙江联考)有人评价拿破仑战争“不是想在许多野心强国之中争得杰出的地位,也不是为了争夺领土或获得暂时的政治优势,而是一场决定贵族制度还是民主制度占支配地位,平等还是特权作为欧洲文明的原则的殊死斗争”。该言论旨在说明拿破仑战争(　　) A.重构欧洲的政治文化 B.确立法国欧洲霸主地位 C.使欧洲文化呈现多样 D.推动欧洲民族国家产生 易错点3　　被侵略地区人民在近代化过程中的主动探索 5.鸦片战争后,魏源在《海国图志》中判断中西关系仍为华夷秩序,提出“师夷之长技以制夷”和相对具体的措施。徐继畬在《瀛寰志略》中则意识到中西关系已面临“大变局”,应“取法泰西文明”,提出较为长远的自强说。二者皆(　　) A.坚守传统华夷观念 B.直接推动洋务运动兴起 C.代表新兴阶级利益 D.启迪国人寻求御侮之路 6.(2022天津河东二模)19世纪60年代到90年代,晚清学术界出现了一股发掘、研究中国“科学技术”和“民主思想”的风气,以前不受重视的墨子学说受到空前关注,古代大批能工巧匠、科技人物的名字也频频见于报端。这主要是由于(　　) A.儒学地位的衰落　　 B.政治改革的冲击 C.中西文化的冲突　　 D.维新思想的影响 综合拔高练 五年高考练 考点1　　近代战争与西方文化的扩张 1.(2022浙江6月选考,10)赫胥黎晚年出版的文集,其中第九卷是《进化论与伦理学及其他论文》。严复翻译的《天演论》节选自第九卷,在译文后面他添加了大量案语,表达自己的维新立场。1898年,《天演论》出版,产生巨大影响。该书对当时中国社会的意义在于(　　) A.睁眼看世界　　B.宣传民主共和 C.思想启蒙　　D.托古改制 2.(2021浙江6月选考,19)有法国政治家评价拿破仑:“没有多少人能够在自己的有生之年以外还影响着如此许多之人。如果说他的辉煌能够抵挡时间的侵蚀,那是因为他的生命在我们每个人身上都产生了一种亲密的回响。”并称赞他帮助塑造了现代法国。下列项中,最能体现拿破仑“帮助塑造了现代法国”的是(　　) A.发动“雾月政变” B.编纂《民法典》 C.废除雇佣兵制 D.取得奥斯特里茨战役大捷 3.(2020课标Ⅰ,28)1876年,英国传教士在上海创办的《格致汇编》设有“互相问答”栏目,其中大多问题是从读者的兴趣、关注点出发的。各类问题所占比例如下表所示。 《格致汇编》“互相问答”栏目各类问题所占比例 应用科学、 各种技术 自然常识 基础科学 奇异和 其他问题 42.5% 22.8% 17.5% 17.2% 据此可知,当时(　　) A.中体西用思想的传播受到了抑制 B.中外交汇促进维新思想深入发展 C.西学传播适应了兴办实业的需求 D.崇尚科学成为了社会的主流思潮 考点2　　现代战争与不同文化的碰撞和交流 4.(2023海南,19)阅读材料,完成下列要求。 　　材料　 Ⅰ.文学艺术 作品 创作者或 作品人物 Ⅱ.相关历史事件 A.诗歌《西里西亚纺织工人》 海涅 ①拿破仑入侵俄国 B.歌曲《国际歌》 鲍狄埃、狄 盖特 ②1848年欧洲革命 C.小说《战争与 和平》 托尔斯泰 ③美国内战 D.电影《我的1919》 顾维钧 ④巴黎公社革命 E.小说《汤姆叔叔的小屋》 斯托夫人 ⑤抗日战争 F.芭蕾舞剧《红色娘子军》 洪常青、吴 清华 ⑥第一次世界大战 G.小说《永