阅读四步阶梯训练

阅读四步阶梯训练 第一步 学会读懂文章 在阅读活动中，学会读懂文章、从整体上把握文章是最基本的步骤，也是进一步阅读的前提和保障。把握好这一环节，快速地从整体把握文章的主旨和中心，有助于我们节省考试时间，提高阅读效率，争取在有限的时间内高效率地答题。 应对方法： 1、抓住标题、找线索、紧扣关键词来理解文章。 标题是一篇文章的眼睛，往往也是行文的线索。在阅读文章时，我们要注意标题，抓住这一条线索，留意文中反复出现的关键词语，这样就能准确把握作者的行文思路，对文章有一个清楚明晰的整体感知，理解文章的主旨，从而帮助我们快速准确地解答题目。 2、把握素材组合方式来理解文章 无论是文学作品、议论文，还是说明文，都离不开大量的素材。这些素材的组合方式基本上分为三种，分别是并列式、递进式和对比式。在阅读过程中，掌握了素材的组合方式，就能从整体上把握文章，感知文章主旨，帮助我们尽快确定答题范围，迅速找出答案，提高解题效率。 （1）并列式 大量的文章在素材组合方面往往会采用并列式的模式，即从时间、人、事、物等角度将素材以并列关系组合起来。 （2）递进式 递进式也是较为常用的素材组合方式，叙事性的记叙文多用递进式表现事情的前因后果，议论文和说明文则用它来体现事理的递进。 （3）对比式 在文学作品和议论文中，为了使文章主旨更加鲜明，取得较好的表达效果，常常会使用对比式的素材组合方式。 3、形成从具象到抽象的思维习惯来理解文章。 文学作品在创作过程中，往往会借助一些具体的形象来表达比较抽象的含义。因此在阅读文学作品时，我们要形成从具象转化成抽象的思维习惯，这样就能迅速解答标题、词句深层含义等此类题目，从而迅速把握文章的主旨。 4、运用小处着眼、大处着手的方法来理解文章 在阅读过程中，我们会遇到大量具体深层含义和表达效果的词句。如果孤立地解读这些词句，常常会觉得无处下手。要更好地理解这些词句，我们可以采用小处着眼、大处着手的方法，这样可以帮助我们更好地理解文章，降低答题难度，提高答题效率。 小处着眼、大处着手的方法是指在解读词句含义时，要小处——词句本身含义入手，并联系大处——对具体语境、文章主旨、作者情感等方面的整体感知，来进行具体的阐述。 第二步 学会筛选信息 学会筛选信息也是我们应掌握的一项能力。“筛选信息”即在解答题目时，能够根据题目要求，“筛掉”文中无用的信息，留下答题需要的信息。筛选信息是初中现代文阅读中的主要题型，解答此类题型的关键在于能够找到与题目相关的语句，并进行相应的加工整理。 常见题型： · 指出文中指代词语（这、此、上述……）的具体指代内容。 · 概括事物的特点或人物的心理变化过程。 · 从文中提取某一句话，解答这一语句的原因。 应对方法： 1、根据题干要求，筛选出与问题相关的语句，直接摘取 很多筛选信息的题目比较简单，信息所涉及的范围比较小，答案就是文中某个现成的词语或短句，我们可以直接将这些语句摘取出来即可，有时需要稍加整理。有的题目甚至直接标明要用文中的原句回答。 2、根据题干要求，筛选出相关信息，进行提取整合 有些题目的答案分散在一段或几段文字中，很难找出现成的原话直接回答。这就需要根据题意要求，首先提取有用信息，然后根据需要对原话或原文中的某些词语进行加工，重新进行整合，最后作出规范的表述。 3、根据题干要求，结合相关内容，进行分析归纳 这一方法多用于答案的相关信息隐藏在语段当中，无法直接摘取、提取整合的时候。这种情况，我们先找到题目所涉及的信息范围，然后我们对相关内容进行分析，在根据题干要求归纳出符合要求的答案。 第三步 学会深层理解 深层理解是指对文章的标题、词语、句子、主旨的深层含义的理解。此类题目属于现代文考试中较高层次的能力考查题，是考试的必考内容，同时也是学生失分较多的题目。 常见题型： · 分析文章标题的深刻含义 · 结合具体情境分析词语、句子的含义 · 对文章主旨的理解：对文章现象的评说、文章的读后感和心得体会、联系文章主旨进行联想想象等。 应对方法： 1、提取关键语句，进行深层理解 在一篇文章里，总会有一些含义深刻、具有重要作用的词语和句子。如运用形象生动的动词、形容词，常常会揭示出事物的性质或状态的重要信息；主旨句清晰地表明文章的主旨，过渡句则具有承上启下的作用。这一类的词句有很多，在阅读过程中，抓住这些关键性的词语或句子，有助于我们从细微之处对整篇文章进行深层理解。 2、联系具体语境，进行深层理解 “字不离词，词不离句，句不离篇”，要对一篇文章进行深层理解，也应遵守这一原则，即联系上下文的具体语境来进行深层理解。文中含蓄的词句并不是不可捉摸，有了一定的语境，词句的含义也就被牢牢地固定下来了。我们只要在一定的语境中反复阅读，寻找语感，就可以理解这些词句的具体含义。 3、结合作者写作