《语文园地五》第三课时（课件）统编版语文二年级下册

语文园地五 第3课时 课前导入 同学们，《弟子规》你们都听过吗？它告诉了我们很多做人的道理。下面我们就积累这样的句子吧！ 日积月累 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。 ——《弟子规》 读一读 朗读这4句话，读准字音，读顺句子。注“纽”“履”“秽” 等字的读音。 这里选的两组句子分别出自《弟子规》中的《谨》和《信》。 “弟子”是学生的意思，“规”是行为准则的意思。《弟子规》讲述的是弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范，教育人们根据圣贤教诲来处事待人。 解一解 5 前两句讲的是怎样穿戴和放置衣物。 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 意思： 帽子要戴正，纽扣要扣好，袜子要穿好，鞋带要系紧。衣服、帽子、鞋、袜等要放到固定的地方，不要随意乱放，以免弄脏弄乱。 唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。 后两句讲的是要注重德学才艺。 意思： 如果发现自己在品德、学问、才能、技艺等方面不如别人，就要勉励自己，发愤图强。至于穿着打扮、饮食方面不如别人，则不要悲伤难过。 背一背 这4句话要在熟读和理解句子大意的基础上进行背诵。背诵时，可以借助填空的形式记忆。 选择《弟子规》中的语句填空。 我们小学生从小就要养成良好的穿衣习惯。要穿的整洁、端庄、稳重。正像《弟子规》里所说的__________________ ________________。 冠必正，纽必结， 袜与履，俱紧切 即时训练 长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。 尊长前，声要低，低不闻，却非宜。 ——《弟子规》 意思：假如长辈站着，晚辈就不可以坐下。长辈坐下以后，让你坐时，你才可以坐下。在尊长面前，说话声音要低一些。但若低到尊长听不清楚的程度，那也是不适宜的。 拓展链接 10 房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正。 墨磨偏，心不端，字不敬，心先病。 ——《弟子规》 意思：房间要保持清洁，墙壁要保持干净。读书时，书桌要整洁，笔墨纸砚等文具要摆放整齐，井井有条。在砚台上磨墨，如果心不在焉，墨就会磨偏，写出来的字便不工整，这是浮躁不安、心神不定的表现。 请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。 好天气和坏天气 我爱阅读 朗读指导 老奶奶问两个儿子的话要读出疑问的语气。老奶奶既担心大儿子的果脯晒不干，又担心小儿子的雨伞卖不出去，所以老奶奶回答老爷爷的话要读出老奶奶矛盾的心理。 【蜜饯】用浓糖浆浸渍、煮制而成的瓜、果、花等制品。成品表面附有糖汁， 或浸于浓糖汁中，品种甚多。如 蜜桃片、糖玫瑰等。 【果脯】用桃、杏、梨、枣等水果加糖或蜜制成的食品的统称。 词语解释 阅读指导 本文讲的是一位老奶奶很伤心，因为在她看来，晴天和雨天都是坏天气，晴天小儿子的雨伞不好卖，雨天大儿子不能晒果脯。一位老爷爷得知老奶奶伤心的原因后，叫她倒过来思考问题：晴天大儿子能晒果脯， 雨天小儿子能卖雨伞，这样，晴天和雨天都是好天气了。这个故事说明事物的“好”和“坏”是相对的，从不同的 角度看问题，结果 不一样，甚至相反。 1.什么是好天气？什么是坏天气？老奶奶和老爷爷的想法有什么不同？ 老奶奶说：下雨天是坏天气，因为大儿子不能晒果脯了；大晴天也是坏天气，因为小儿子的雨伞就卖不出去了。老爷爷说：晴天是好天气，因为晒果脯的大儿子会高兴； 下雨也是好天气，因为做伞的小儿子会高兴。 读了这个故事，我明白了在生活中要学会换个角度看问题。 2.读了这个故事，你明白了什么道理？ 买快乐 从前有个财主，他年纪轻轻，就继承了父母留下的财产。财主整天吃香喝辣，穿着绫罗绸缎，提着乌笼，牵着小狗……这种生活，财主越过越膩，很不快乐。有一天，财主背上钱袋，出门去买快乐。财主逢人便问:“喂，你有快乐 拓展阅读 卖给我一些吧!”人们都嘲笑地看着他，认为他脑子有问题。财主走了许多地方，都没有买到快乐。这天，他正走着，见一个衣着破烂的农民正躺在田边的一片树荫下，那农民边乘凉边哼着小曲儿。财主忙走向前说:“能把你的快乐卖给我一些吗?” 农民说:“当然可以，你跟我来。”农民领着财主走进麦田，说:“你先帮我把地里的草锄完再说。”财主便吃力地锄草。锄啊锄，午饭时分，财主满头大汗，一屁股坐在树荫下。此时，一阵凉风吹来，财主不由得叫道： “真快乐呀!”农民又递给财主一碗稀饭，财主畅快地大口吃起来。财主终于明白了，他叫道：“我买到快乐了!” 思考：财主通过帮农民干活，他明白了什么? 他终于明白了用自己的双手去创造美好