19 青山不老（课件）统编版语文六年级上册

青山不老，岁月长流。在这片绿色的世界里，每一座山峰都承载着岁月的沉淀和生命的活力。它们静静地屹立在那里，见证着时光的流转和生命的繁衍。 19 青山不老 2 看到课题，你的脑海中出现了怎样的画面？ 郁郁葱葱的青山，优美逶迤的山段落岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。青山俯瞰足下，云雾弥漫山间，环观群峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾处，似朵朵芙蓉出水。 自由朗读课文，标出自然段,思考： 课文的主要内容。 （主要讲了一件什么事情） 一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，用十五年的时间在晋西北沙漠，奇迹般地创造了一块绿洲。 快速默读课文 文中的老人创造了怎样的奇迹？（波浪线） 十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 时间之长 面积之大 指导朗读 十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 这个奇迹是在怎样的条件下创造的呢？ 小组一起读第1、2自然段。山沟的大环境有什么特点。（横线画出来） 霜冻 这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。 干旱 沙尘暴 就在如此险恶的地方，我面对这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲！ 默读第3自然段，用横线画出老人院子的小环境。 老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。 简朴、单调 就是这样简朴，单调，艰苦的生活老人一过就是十五年， 在这十五年里还发生了哪些事情？ 老人为什么不肯离开？ 六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。 他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。 他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。 作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 “另一种东西”是什么呢？ 他为什么可以“与山川共存、与日月同辉”？ 15 那一棵棵参天大树。 那一亩亩的翠绿的林地。 是老人默默无闻， 无私奉献的精神。 连绵的青山代代常绿，老人无私奉献、造福后代的精神也必将永存。老人的生命是有限的，但他的意义却在茫茫青山之中得到了扩展，而且将随着青山永垂不朽。 19 拓展 课文中这位了不起的造林英雄，他的名字叫马永顺，他用实际行动告诉我们： 人生不是一支短短的蜡烛，而是一支，暂时由我们拿着的火炬。我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代。 讨论： 课文的最后一句话在文中有什么作用？如何理解这句话包含的深意？ 这位普通老人让我领悟到： 青山是不会老的。 “青山”表面上指老人创造的奇迹，实际上更象征着老人高贵的品质和执着精神像青山一样充满生机；“不老”则是说老人虽然会离开人世，但他种下的这片青山及他崇高的精神会世世代代流传下去，永远“不老”。 “青山不老”是这篇散文的文眼，既深化了文章主题，又使主题形象鲜活起来，让原本相对抽象的人物精神变得具体可感。“青山不老”还包含了作者对“造林英雄”的感谢、敬佩和祝福。 $$