第8课 现代社会的移民和多元文化 训练题--2023-2024学年高中历史统编版(2019)选择性必修3

2023-12-16
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第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 第8课 现代社会的移民和多元文化 基础过关练 题组一  经济全球化和劳动力的全球流动 1.(2022河北衡水二中期中)第二次世界大战后,西欧、北美和大洋洲等地从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力。这反映了第二次世界大战后世界人口流动的特点是(  ) A.由发展中国家流向发达国家 B.高素质人才成为移民主体 C.难民和非法移民是移民主体 D.造成了世界经济的动荡 2.20世纪七八十年代,石油输出国组织的地位日益提高,影响力日渐强大,中东地区的石油输出价格上升对世界经济影响深远。受此影响,大量涌入中东产油国的劳动力来自(  ) A.南美洲  B.非洲  C.亚洲  D.东欧 3.(2023湖南邵阳期中)1965年在美国国会颁布的《外来移民与国籍法修正案》生效后,技术类移民在来自德国、奥地利和瑞典等国的移民中分别占72%、41%和32%,在来自亚洲和非洲移民中分别占40%和49%,高于历史上的任何一个时期。这反映出(  ) A.美国移民政策歧视性消失 B.亚非移民技术水平高于西欧 C.社会生产力发展的新方向 D.全球性劳动力市场已经形成 4.(2022湖南邵东期中)“绿卡”这个词源于美国,因为最早美国的永久居留许可证是一张绿色的卡片。在当今全球化背景下,各国在移民政策上都给予所需要的外籍人士以长期居住权,使之享受准国民待遇,即所谓的“绿卡”制度。这一做法的主要目的是(  ) A.引进外资,扩大开放 B.吸引移民,增加人口 C.争夺人才,留住精英 D.接纳难民,慈善救济 5.(2022黑龙江佳木斯八中期中)下面漫画反映出当今劳动力全球流动的特征是(  ) A.移民阶层呈现“知识精英”化 B.随着跨国公司的扩展而流动 C.由发展中国家向发达国家移民 D.新兴产业从业人数明显增加 6.当前,很多国家准许外国人入境进行某项经济活动,但从事的工作类型可能受到限制。获准临时入境的低技能迁移劳工通常不得携带家属,高技能迁移劳工则有较大的可能获准携带家属入境,或随后让家属前来与自己同住。这反映出(  ) A.国际分工深化恶化了国际经济秩序 B.跨国公司垄断了全球劳动力市场 C.经济全球化改变着劳动力市场结构 D.发达国家贸易保护主义逐渐抬头 题组二  难民的困境和救助 7.20世纪后,世界难民问题日益突出。二战后的难民主要产生于中东、非洲和东南亚等地区。尽管国际社会在难民问题上做了大量工作,但难民的数量依然呈现增加态势,其主要原因是(  ) A.救助措施满足不了难民的需要 B.面对目前情况联合国无能为力 C.地区性的非和平因素难以终止 D.国际社会缺乏必要的联合机制 8.(2022浙江台州期中)第二次世界大战期间,大批犹太难民通过中国驻维也纳总领事何凤山签发的“生命签证”辗转来到上海,得以保全生命。出现“生命签证”的原因是(  ) A.犹太人躲避纳粹的种族屠杀 B.犹太人四海为家的传统 C.上海城市发展的现实需要 D.中犹之间的文化交流需要 9.(2023广东湛江期中)理论上,联合国难民署有义务为那些不愿意接受难民迁入地政府管辖的难民提供国际保护和援助。据统计,2011年年初,被联合国难民署认定为“受关注的人群”大约有3390万,这一数量相较于2005年的1920万有了明显的增加。这反映出(  ) A.西方国家相互推诿救济责任 B.人道主义原则获得普遍认同 C.国际社会积极应对难民问题 D.霸权主义威胁世界和平安定 题组三  移民社会的多元文化 10.(2023天津滨海新区期末)二战后,拉丁裔移民在美国人口中占比较高,如迈阿密州的居民中四分之三的人在日常生活中使用西班牙语。美国前总统比尔·克林顿曾说:“我非常希望我是美国历史上最后一个不会说西班牙语的总统。”由此可知,大量移民涌入美国(  ) A.导致美国调整官方语言 B.激化了美国的种族矛盾 C.迫使政府改革选举制度 D.促进了多元文化的交融 11.(2022辽宁六校期中)下图为美国不同时期主要移民来源和移民结构示意图。由此可推知 (  ) A.移民推动美国多元文化格局的形成 B.白人移民占主导地位状况日益改变 C.移民解决了美国主流文化内在矛盾 D.移民解决了美国以往种族歧视问题 12.(2022福建厦门双十中学期中)有关资料显示,美国跨族婚姻从1970年的30万宗发展到2000年的310万宗,在1990年人口普查时,有130万的美国白人因理不清他们的族裔血脉以致无法确切登记,干脆就填写“美利坚族裔”。这反映出美国(  ) A.种族族群界限消失 B.种族差异导致社会关系混乱 C.人口结构发生改变 D.跨族婚姻促进民族国家认同 13.(2023江西南昌阶段练习)20世纪50年代中后期,新加坡政府采取了一系列措施配合国家发展计划,华文教育的规范进

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