第二单元练习（单元测试）-统编版语文五年级上册

部编版五年级语文上册 第二单元练习 一、选择题。 1.下列读音、书写完全正确的一项是( )。 A.赤道(chì) 俯冲 B.胆怯(qiè) 胁调 C.间隔(jiān) 完壁归赵 D.划归(huà) 呼肃而过 2.下列对选段内容的概括,最恰当的一项是( )。 成语是祖先留给我们的文化遗产,是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求来说，要积极研究它,挖掘它的深刻内涵,探讨如何在新的时代将它发扬光大。从较低层次的要求来说,要正确理解它、使用它。然而，我们许多人连这起码的要求也做不到,生活中误用成语的现象十分普遍。 A.我们应该善待成语这份遗产。 B.成语是汉语词汇系统中的精华。 C.我们要正确理解和使用成语。 D.生活中误用成语现象十分普遍。 3.小浩的习作题目是“严厉的老师”,下面的事例他可以选择的有( )。(多选) A.遇到难题反复讲解 B.每次的背诵作业要一个一个过关 C.细心照顾生病的学生 D.作业书写必须工整,发现划痕就要重写 二、读下面的语句,概括主要意思。 1.蔺相如说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”门客们说:“当然是秦王厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?” ( ) 2.她生气的时候,两片薄薄的红嘴唇微微向上翘,活像个熟透的小樱桃。两片薄嘴唇似乎随时准备张开,说出抑扬顿挫的话来。( ) 三、仿照句子,根据提示或选择一个词语,把词语的意思用具体的情景表现出来。 悠然自得:忙完秋收秋种之后,大家终于闲下来了。村民们三五成群地聚在一起,品着刚泡好的茶，吃着新炒的花生,闲话家常。望着院子里堆满的玉米棒,别提多开心了。 议论纷纷 难以置信 兴高采烈 赞不绝口 1.难以置信:一听到这个消息,他 2. ： 四、日积月累。 1.莫等闲， ，空悲切。--岳飞 2.盛年不重来, ，及时当勉励, 。--陶渊明 3.多少事， ；天地转， 。一万年太久, 。--毛泽东 4. ,不弃功于寸阴。--葛洪 五、口语交际。 在交往中,相同的意思,选择不同的说法,起到的效果可能完全不同。下面工作人员的话让人很不舒服,请你换一种说法,让人易于接受。(办公室接听电话)工作人员:“他不在!” 改说: 六、交流平台。 如何提高阅读速度呢?正确的打“√”,错误的打“×”。 1.我们可以像唱歌一样唱读。( ) 2.为了节约时间,加快速度，我们可以跳着读。( ) 3.集中注意力,尽量连词成句地读,不要一个字一个字地读,更不要回读。( ) 4.读得快还要想得快,要做到一边读一边想,圈画出关键词句,才能及时捕捉有用的信息。( ) 5.带着问题读,遇到不懂的词语,在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它,继续一口气下读。( ) 七、阅读课文片段,完成练习。 地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧,村里的地道挖在街道下面,跟别村相通的道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高,个儿高的人弯着腰可以通过;地道的顶离地面三四尺，妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁挖了许多小洞，有的住人,有的拴牲口,有的搁东西,有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题洞里有通到地面的气孔,从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方,敌人很发现。人藏在洞里,既不气闷,又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来,还嗡嗡嗡地纺线呢。 1.下列针对语段提出的问题中,对提高阅读速度帮助不大的一项是( )。 A.地道是什么样的?它有哪些特点? B.纺车长什么样子? C.人们在地道里是怎