9.2 增强生命的韧性 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元 生命的思考 第9课 珍视生命 第二框 增强生命的韧性 学习提纲 1、 挫折的含义 2、 面对挫折的不同表现及其主要原因 3、 挫折的影响 4、如何发掘生命力量 尼克·胡哲1982年出生于澳大利亚的墨 尔本，他天生没有四肢，但勇于面对身体残 障，用他的感恩、智慧以及仅 有的“小鸡腿” (左脚掌及相 连的两个趾头),活出了生命 的奇迹。 尼克语录： “人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存希 望及目标!人们经常埋怨什么也做不来，但如果 我们只记挂着想拥有或欠缺的东西，而不去珍惜 所拥有的，那根本改变不了问题!真正改变命运 的，并不是我们的际遇，而是我们的态度。” 通过尼克·胡哲的话，你是如何认 识挫折的呢? 让我们一起走进挫折，了解挫折? 在这些情境中： 1、 你认为哪些是挫折，哪些不是挫折?为什么?2 说说你曾经遇到的挫折，看看你认为的挫折，在其 他同学眼里是否也是挫折。 一、生活难免有挫折 爸爸妈妈外出打工很久没 有回家了，我真想他们! 他们不理我， 好孤独啊! 考砸了，又挨批评了。 1、 挫折的含义 P105/1 1.挫折的含义 P105/1 生活道路上遇到的一些阻碍、失 利乃至失败。 生活的道路并不总是平 坦的，在我们怀揣美好的 愿望、目标、期待去努力 的过程中，难免会遇到一 些阻碍、失利乃至失败，就 是人们常说的挫折。 探究与分享 观看下面三个材料谈谈你对 挫折的认识： 材料一：两只青蛙不小心掉进路旁的牛奶罐里， 罐里牛奶不多，但足以让青蛙体验到什么叫灭 顶之灾。 一只青蛙想：“完了，这么高的牛奶罐， 永远也出不去了。”于是它很快就沉了下去。另 一只青蛙看见同伴沉没于牛奶中，并没有沮丧 放弃，而是不断告诫自己，上帝给了我发达的 肌肉，我一定能跳出去。它鼓足劲， 一次一次 跳起，最终成功脱险。 材料二： 一对好朋友在沙 漠中旅行，他们带了一个 装满水的皮囊。可是，他 们没有注意到那个皮囊漏 水。等到发现时，只剩下 半袋水了。 一个说： “真 倒霉，只有半袋水了，我 们怎么办!”另一个却说： “太好了，幸亏发现及时， 我们还有半袋水。 材料三：李女士喜欢写日 记，她在日记中写道：这 么多年以来许许多多的事 情都会记录下来，遇到的 人，经历的事， 一件件的 记录在日记中，时日渐远， 现在再回看以前的那些人 和事，很多都是无足轻重 的小情绪，然后一笑了之， 当时我怎么会那样想呢? P106/1(1-4) 面对不同的挫折，不同的人会有 不同的情绪感受和行为反应。即 使遭遇同样的挫折，不同人的情 绪感受和行为反应也是不同的。 同一个人在生命的不同时期，对 于挫折也会有不同的感受和行为 反应。 2.人们对挫折的不同表现及其主要原因 ( 1 ) 人 们 对 挫 折 会 有 不 同 感 受 和 行 为 反 应 (2)、产生不同感受和行为反应的主要原因 P106/1(4-5) 产生这些不同感受和行为反应的主要原因， 是人们对 挫折的认识和态度不同。 2.人们对挫折的不同表现及其主要原因 (1)人们对挫折会有不同感受和行为反应 P106/1(1-4) (2)产生不同感受和行为反应的主要原因 P106/1(4-5) 3.挫折的影响 (1)消极影响 P107/1(1,2-3) 压力 () 鬟杂李泰： 草莓族 探究与分享 mu ustam 性 挫折。 是上帝掉下来的 礼 物 888**#* 88RA80*** 10*0****em2* 哪,努力 感 加 海 爱迪生发明灯泡时，失败了 很多次。当他用了一千多种材料 做灯丝的时候，助手对他说： “你已经失败一千多次了，成功 已经变得渺茫，还是放弃吧!” 爱迪生却说： “到现在我的收获 还不错，起码我发现有一千多种 材料不能做灯丝。”最后，经过 几千次的实验，他终于成功了 从爱迪生的故事中，你得到 怎样的启示? 探究与分享 3.挫折的影响 (2)积极影响 P107/2 生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫 折 会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时， 挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节力和自我修复能力。 二、 发掘生命的力量 4.我们该怎样发掘生命的力量? (如何正确对待挫折) (1)发现、发掘自己的生命力 量，提高承受力、自我调节和自 我修复的能力。 P107/3(1,3) (2)培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 P109/1(2-3) 我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气租坚强的意志。 探究与分享 生活传授 一小孩搬石头，父亲 在旁边鼓励： “孩子，只