9.2 增强生命的韧性 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

F A 在这些情境中： O 你认为哪些是挫折，哪些不是挫折?为什么? O说说你曾经遇到的挫折，看看你认为的挫折，在其他同学眼里是否 也是挫折。 答爸妈妈外出工作很久没 有回家了，我真想他们1 他们不理我， 好孤独啊! 考砸了，又挨批评了。 1809年出生在寂静的荒野上的一座简陋的小屋。 1916年7岁，全家被赶出居住地。 1818年9岁，年仅34岁的母亲不幸去世。 1827年18岁，自己制作了 一艘摆渡船。 1831年22岁，经商失败。 1832年23岁，竞选州议员，但落选了，想进法学院学法律，但进不去。 1833年24岁，向朋友借钱经商，年底破产.接下来花了16年，才把这 笔钱还清。 1834年25岁，再次竞选州议员，竟然赢了。 1835年26岁，订婚后即将结婚时，未婚妻死了， 因此心也碎了。 1836年27岁，精神完全崩溃，卧病在床6个月。 1838年29岁，努力争取成为州议员的发言人，没有成功。 1840年31岁，争取成为被选举人，落选了。 1843年34岁，参加国会大选，又落选了。 1846年37岁，再次参加国会大选，这次当选了。 1848年39岁，寻求国会议员连任，失败了。 1849年40岁，想在自己州内担任土地局长，被拒绝了。 1854年45岁，竞选参议员，落选了。 1856年47岁，在共和党的全国代表大会上争取副总统的提名得票不到100 张 1858年49岁，再度参选参议员，再度落选。 1860年51岁，当选美国总统。 1864年，55岁，连任美国总统，北方军取得胜利。 你在成长过程中遇到过哪些挫折? 提示： 考试失败 别人指责 家庭贫困 亲人离去 伤残等 圆的故事 圆觉得自己很快乐，能 够滚来滚去，什么地方都 留不住它。 直到有一天，圆撞上了 一块坚硬的石头，缺了一角， 滚不快了。它觉得自己再也 不会快乐了。可是，它逐渐 地发现，这是一个多么令人 惊奇的世界! 慢下来后，它可以闻 到以前所忽略的花香。它 和蜗牛聊天，分享蜗牛的 快乐生活。它还访问了许 多和它一样缺角的圆。 它陷入了思考：为 什么以前会错过这些美 好呢? 缺了一角后，圆有什么新的发现?这个故事 给了你什么启示? 答案：圆在缺失一角后，它的生活步伐逐渐慢下来，让它体会 到生活一帆风顺时未曾体会到的东西。它重新理解到，慢下来 的生活并非残缺的生活，反而，让它发现了生活另一层的真实。 生活本身充满残缺、遗憾、不幸；人只有在不懈地追求自身圆 满的过程中，才能体会生命的快乐。 人的一生中总会遇到各种各样、大大小小的挫折，但是遇到挫 折后，人们往往会产生不同的情绪体验和行为反应： 紧张、愤怒、生气、 抱怨他人和环境。 情绪较为平静，向他 人倾诉，寻求帮助。 痛苦、 自卑、自责， 对任何事情都没有兴趣。 勇敢、乐观，积极面 对挫折，克服困难。 在心理学上， 一般把”挫折”理解为：个体在从事 某种活动、追求某个目标时遇到障碍或干扰，致使个 体目标无法实现、需要不能满足时所产生的行为和情 绪上的消极反应。 产生挫折的原因有哪些? 自然因素：包括各种更由于非人为力量 所造成的时空限制，不利条 件等因素，如人的生老病死， 各种天灾人祸等。 社会因素：包括人在社会中受到的政治、 经济、道德、宗教、习惯势 力等因素的限制，如学校中 不公正的评价制度、经济上 享受不到合理待遇等。 个体的生理因素：包括个体的生理素质、体力、 外貌等因素，如身体缺陷造 成个体的自卑感和挫折感等。 个体的心理因素：个体的需求、动机、气质、 性格等因素，如在学习过程 中，设定过高的目标造成的 挫折感等。 产生挫折的原因 主观原因 客观原因 如何调整自己的消极念头? 分析造成挫折的原因。 (1)外部因素： (2)内部因素： 哪些因素是自己不能改变的? 对此，积极的做法： 哪些因素是自己能够改变的? 对此，积极的做法： 结合自己遇到的挫折，通过自我反思完成下面的活动。 我遇到的挫折： 面对挫折，我容易产生的消极念头： H 较 nmnddaiycom RUaNT china com cr 史铁生：再见轮椅!再见世界! 史铁生总梦想自己是一个田径运动员，最好有“一米九以上的身材”,并且跑起百米来要超 过“九秒九几”。他最爱看的电视节目是田径比赛，他甚至能说出“所有田径项目的世界纪录”。 但因为瘫痪，这个病人已经在轮椅上度过了整整38年。2010年12月31日，在距离自己60岁生 日仅仅4天的时候，因为突发脑溢血，史铁生带着永不能实现的梦想和未完成的书稿，离开了这 个世界。这个一直自