11.1《过秦论》课件69张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

2023-12-16
| 69页
| 2650人阅读
| 5人下载
特供

内容正文:

《问刘十九》唐·白居易 绿蚁新醅酒,红泥小火炉。晚来天欲雪,能饮一杯无!   绿蚁:新酿的米酒未过滤时,酒 面泛渣,微现绿色,细小如蚁,故称“绿 蚁”。醅(pēi):未过滤的酒。无:疑问语 气助词,相当于“吗”。 2021年全国新高考山东卷卷 (1)贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份,说他不过是个“________,________”,且是被迁戍边的兵卒。 (然陈涉)瓮牖绳枢之子 ②. 氓隶之人 示儿子 宋代 / 陆游 禄食无功我自知,汝曹何以报明时? 为农为士亦奚异,事国事亲惟不欺。 道在六经宁有尽,躬耕百亩可无饥。 最亲切处今相付,熟读周公七月诗。 2021 新高考11卷 示儿子 宋代 / 陆游 禄食无功我自知,汝曹何以报明时? 为农为士亦奚异,事国事亲惟不欺。 道在六经宁有尽,躬耕百亩可无饥。 最亲切处今相付,熟读周公七月诗。 15. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 A. 本诗的首联以问句领起全篇,自然引出下文诗人对儿子的谆谆教诲。 B. 诗人指出,不论是侍奉父母还是服务国家,“不欺”都是至关重要的。 C. 诗人认为,生逢“明时”不必读书求仕,“躬耕”才是一种理想状态。 D. 诗人在最后强调,自己传授给儿子的人生道理是最为真切、确实的。 示儿子 宋代 / 陆游 禄食无功我自知,汝曹何以报明时? 为农为士亦奚异,事国事亲惟不欺。 道在六经宁有尽,躬耕百亩可无饥。 最亲切处今相付,熟读周公七月诗。 16. 诗人指出“道在六经宁有尽”,又让儿子“熟读周公七月诗”,对此你是如何理解的? 诗人借助这两句对子孙提出要求:诗书无涯,发奋读书;法乎先圣,修身立事;心怀家国,永存社稷。 我们学过哪些借古讽今的诗句或文章? 阿房宫赋 六国论 秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。  苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。   永遇乐•京口北固亭怀古 千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。 可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。 金陵怀古 六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。 至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。 过秦论 贾谊 《过秦论》是贾谊政论散文的代表作。原文共有上中下三篇,本文是上篇。“过秦”即“言秦之过”,指斥秦的过失。过,名词用作动词,指出……的过失。论,是一种文体。“过秦论”,就是指斥秦的过失的论文。 7 “过”,名词(过失、过错)作动词(指出……过失、过错); “过秦”,即“言秦之过”,指出秦亡国的过失。 论,一种文体,古文中的所谓“论”,是论断事理,它包括论政,论史等文字。 【文本为政论散文】 《过秦论》全文分为上、中、下三篇,课文是上篇,中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。 【贾谊文风:峻拔锋利,淋漓酣畅】 解 题 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。 《贾生》李商隐 汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣,贾谊的才华和格调更是无可伦比。谈至深夜,汉文帝挪动双膝靠近他,可惜他不垂询民生,穷究的却是鬼神。 这是一首托古讽时诗,意在借贾谊的遭遇,抒写诗人怀才不遇的感慨。诗选取汉文帝宣室召见贾谊,夜半倾谈的情节,写文帝不能识贤、任贤;揭露了晚唐皇帝服药求仙,荒于政事,不能任贤,不顾民生的昏庸特性。 贾 谊 毛泽东 贾生才调世无伦,哭泣情怀吊屈文。 梁王坠马寻常事,何需哀伤付一生。 贾谊怀才不遇,空有抱负,曾深情吟咏出《吊屈原赋》。梁王落马而死本是寻常之事,贾谊又何必为此自悲自责呢,抑郁而终呢? 《七律·咏贾谊》 毛泽东 少年倜傥廊庙才,壮志未酬事堪哀。 胸罗文章兵百万,胆照华国树千台。 雄英无计倾圣主,高节终竟受疑猜。 千古同惜长沙傅,空白汩罗步尘埃。 解析:贾谊年少有才,豪爽洒脱,是国家的栋梁之材。毛泽东对贾谊怀才不遇、英年早逝的深切同情和惋惜。 贾谊 西汉杰出的政论家、文学家,最早的汉赋作家之一。 学识渊博,年青时就负有才名,年仅二十岁,就被召为博士。后因提议改革政治,遭权贵嫉妒、毁谤,贬为长沙王太傅,人称贾长沙、贾太傅。贬谪后,虽身居闲职,不被重用,仍忧

资源预览图

11.1《过秦论》课件69张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册
1
11.1《过秦论》课件69张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册
2
11.1《过秦论》课件69张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册
3
11.1《过秦论》课件69张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册
4
11.1《过秦论》课件69张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册
5
11.1《过秦论》课件69张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。