第18课 辛亥革命 同步导学案--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第18课 辛亥革命 【课标要求】 了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。 【教学目标】 1.知道三民主义、清末新政和武昌起义等重要史事，了解这场社会变革引发的政治、经济、思想、习俗等方面的新变化。（史料实证） 2.能运用知识网络概述辛亥革命进程，体会革命的艰难和革命先辈的牺牲精神；（时空观念、、家国情怀） 3.能运用各种史料，从时代特征和动机的角度解释辛亥革命爆发的背景、理解辛亥革命的意义和局限性，尝试总结历史的经验教训。（史料实证、历史解释。） 【教学重难点】 重点：理解辛亥革命爆发的背景；了解这场社会变革引发的政治、经济、思想、习俗等方面的新变化。 难点：理解辛亥革命结束帝制、建立民国的伟大意义和历史局限。 【教学过程】 （1） 导入新课 面对民族危机，中国社会各阶层都开展了救亡图存的努力，但都以失败而告终。各种改良救国方案相继失败，那么下一步的选择是什么，中国命运将何去何从？我们一起看看中国人民的革命选择——辛亥革命。 首先，先了解一下辛亥革命的概念——狭义上讲，1911年10月10日武昌起义发生于旧历辛亥年，故称辛亥革命。广义上讲，辛亥革命是指以孙中山为首的资产阶级革命派为推翻清王朝、建立资产阶级共和国的全过程。 （二）新课环节 1、 资产阶级民主革命的兴起 1.清政府的自救运动——清末新政和“预备立宪” （1）师：阅读教材“历史纵横”部分，指出清末新政前期的内容。 生：回答改革官制、编练新军、奖励实业、教育改革 师：在这些前期内容中，如何理解是清政府自掘坟墓的做法？ （2）清末新政后期：预备立宪1906--1911 1905 年五大臣出洋考察 1906 年下诏“预备仿行立宪”，学习日本 ，渐行立宪 1908 年《钦定宪法大纲》（预备期为 9 年） 1909年，全国22个省纷纷建立了资议局。 1910年，清政府缩短预备立宪期为5年。 1911 年裁撤军机处，设责任内阁。（13 阁员，满族8 人，皇族内阁） 师：如材料所示，这里的宪法维护的是君主专制、这里的内阁是皇族内阁，因此，清末“新政”和“预备立宪”成为幌子和骗局，1911年，立宪党人发布“宣告全国书”，指出立宪“绝望矣”。此后，立宪派倒向革命，壮大了革命力量。 2.孙中山的活动 师：可以说，预备立宪加速了清政府的灭亡，此时的孙中山在做什么呢？ 生：①1894年，孙中山在檀香山组织兴中会，走上了革命道路。 ②1905年，孙中山与黄兴等人在日本东京创建资产阶级革命政党中国同盟会， 师：指出同盟会的纲领、意义 生：纲领是“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。在中国同盟会机关报《民报》发刊词中，孙中山首次提出民族、民权、民生三大主义，合称“三民主义”。 意义：中国同盟会的成立，有力促进了革命运动的发展。 【探究题1】解读三民主义 民族主义——驱除鞑虏，恢复中华 民权主义——创立民国 民生主义——平均地权 ----此部分内容较难，教师需带领学生共同完成。 评价：进步性：①是比较完整的资产阶级民主革命纲领；②表达了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求；③反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望 ，推动了革命的发展。 局限性：①民族主义没有明确提出反对帝国主义；②民权主义没有将整个封建主义作为斗争对象；③民生主义没有彻底的土地革命纲领，不能从根本上解决农民的土地问题。 过渡：同盟会成立初期，革命党人进行了多次武装起义，其中影响最大的是广州黄花岗起义，为后来的辛亥革命奠定了基础。 下面，我们一起阅读教科书中“史料阅读”的内容，感受革命的艰难和革命先辈的牺牲精神。 3.保路运动 师：请结合“历史纵横”概述保路运动。 生：1911年5月，清政府将川汉、粤汉铁路筑路权收归“国有”后，出卖给英、 法、德、美四国银行团，引发保路运动。 二、武昌起义与中华民国的建立 1、武昌起义 （1）原因 师：可以用材料来探讨武昌起义（辛亥革命）爆发的可能性与必然性。 1911年9月，决定中秋节起义（10月6日）。不料，因当局防范，不得不向后推延。 10月9日，配置炸弹,不慎起火，起义秘密暴露。 10月10日，工程营排长查房时，恶声责问士兵晚上为何擦枪，是否想造反？ 一名战士举枪便射，瞬时武昌城内外枪炮齐鸣…… ——《两岸新编中国近代史》 【探究题2】根据所学，分析辛亥革命爆发的可能性与必然性。 ①时代背景：帝国主义加紧对中国侵略，民族危机加剧，清政府成为帝国主义国家统治中国的工具，推翻清王朝的封建统治成为大势所趋； ②社会基础：清末新政和“预备立宪”加深了清朝统治危机，加速了辛亥革命爆发； ③经济和阶级基础：20世纪初，民族资本主义较快发展，民族资产阶级进一步壮大； ④思想基础：清末民权意