内容正文:
电能电功
一、教学目标
1.物理观念
①知道电功的公式及计算;
②知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况;
③知道电能表的作用、读数方法。
2.科学思维
通过探究过程,进一步体会科学探究方法。
3.科学探究
培养学生的观察、思考、分析、讨论、总结、归纳的能力。
4.科学态度与责任
在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。
二、教学重难点
教学重点:通过实验探究得到电流跟电压、电阻的确定关系。
教学难点:在实验探究中,用图象法分析实验数据和对实验结果的评估。
三、教学分析
电流跟电压、电阻的关系实际上就是欧姆定律,它是电学中的基本定律,是进一步学习电学知识和分析电路的基础,是本章的重点。要求学生通过探究活动得出,从而更进一步体验科学探究的方法。这一节综合性较强,从知识上讲,要用到电路中的电流、电压和电阻的概念;从技能上讲,要用到电流表、电压表和滑动变阻器等。学生要通过自己的实验得出欧姆定律,但最关键的又是实验方法,学生对实验方法的掌握既是重点也是难点,这个实验难度比较大,主要在实验的设计、数据的记录以及数据的分析方面,学生出现错误的可能性也比较大,所以实验的评估和交流也比较重要。
四、教学过程
探究点1:电能表
常见的单相电能表有单相感应式电能表和电子式电能表两种,
(1)电压表示电能表适用的额定电压(额定电压指用电器正常工作时,两端所加的电压),我们的家用电能表额定电压是_______。
(2)电流示数表示电能表持续工作时的最大电流,括号里的数字表示允许在短时间内通过电能表的最大电流。该电能表正常工作时允许通过的最大电流为_____和短时间允许通过的最大电流为______。
(3)电能表常数指用电1kW·h电能表转盘将转动的圈数,家用电能表电能表常数为:300r/kW·h,表示消耗1kW·h的电能转盘转动_______圈。
(4)电能表的计量单位叫做________,符号是_________,在日常生活中俗称______。
即1kW·h=________J。
探究点2:电功1.思考下列实例中电流是否做了功?能量如何转化的?(1).电风扇转动;(2)电炉烧水;(⒊)电灯发光;(⒋)给蓄电池充电;
2.活动:探究影响电流做功的因素你的猜想:电流做功可能与什么有关?你采用的研究方法是:
(1)为了探究电流做功与电压的关系:
你选择的器材是:
你是怎样控制电流和通电时间的:
你是怎么判断电流做功多少的:
请将你设计的电路用笔画线将电路连接好
结论:在通电时间相等的情况下,若______相等,电压较大的电灯电流做的功较______
(2).为了探究电流做功与电流的关系:
你选择的器材是:你是怎样控制电压和通电时间的:你是怎么判断电流做功多少的:请将你设计的电路用笔画线将电路连接好
【当堂训练案】1、我国照明电路的电压为_______伏,家用电器之间是________的(选填“并联”或“串联”),家庭消耗的电能是用________表来测量的。
2、在物理学中“千瓦时”是下列哪个物理量的单位()
A.电压
B.电阻
C.电功
D.电功率
3、关于电功,下列说法中正确的是()
A.用电器通电的时间越长,电流做的功一定越多。
B.通过用电器的电流越大,电流做的功一定越多。
C.用电器两端的电压越大,电流做的功一定越多。
D.用电器消耗的电能越大,电流做的功一定越多
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