内容正文:
江阳区第二学区2023年秋期半期联考七年级历史试卷
一、选择题
1. 从历史表象中发现问题,是学习历史的必备能力之一。春秋时期楚庄王“问鼎中原”反映( )
A. 废除了贵族特权 B. 确立了新的社会制度
C. 分封制遭到破坏 D. 打破了尊卑贵贱的等级秩序
2. “他对内整顿朝政,对外尊王攘夷,终九合诸侯,一匡天下,成春秋五霸之首。”“他”是( )
A. 齐桓公 B. 楚庄王 C. 晋文公 D. 秦穆公
3. 《齐民要术·种谷》写道:“顺天时,量地利,则用力少而成功多。任情反道,劳而无获。”材料中的思想符合( )
A. 儒家思想 B. 道家思想 C. 墨家思想 D. 法家思想
4. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。观察下面“中原地区及周围地区的彩陶”示意图,从中可以提取到的信息是( )
A. 中国是世界上最早产生原始农业的地区 B. 距今5300年我国原始农业开始兴起
C. 中华文明起源及发展具有多元一体特征 D. 华夏民族是在不断地交往中融合而成
5. 在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是( )
A. 农耕文明 B. 和谐平等的社会秩序
C. 神话传说 D. 采集、狩猎的游牧文明
6. 下列哪些现象是原始农业出现和发展的重要标志( )
①农作物种植②家畜饲养③聚落④磨制石器⑤城市的出现
A. ①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ①②③④ D. ②③④⑤
7. 下列房屋复原图和出土文物中,能体现半坡文化特征的是( )
A. B.
C. D.
8. 被誉为“彩云之南”的云南不仅有着优美的风景、怡人的气候,更有着悠久的历史,这里曾生活着我国境内目前已确认的最早的古人类( )
A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 河姆渡人
9. 下图是某位同学的课堂笔记,图中③说明( )
A. 周天子的义务 B. 诸侯的义务
C. 分封制的内容 D. 分封制的作用
10. 我们的祖先在与自然灾害抗争中,留下许多美丽的传说。下图反映的是( )
A. 大禹治水 B. 精卫填海 C. 后羿射日 D. 夸父逐日
11. 下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺,其中③处应该是( )
A. 夏朝建立 B. 商朝建立 C. 西周建立 D. 东周开始
12. 如果把元谋人、北京人、河姆渡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题,那么这个学习主题应该是( )
A. 中国境内早期人类与文明的起源 B. 早期国家与社会变革
C. 繁荣与开放 D. 政权分立与民族交融
13. 如表格中内容共同反映主题是( )
贾湖遗址“野大豆”遣存
裴李岗文化石镰、石铲
玉蟾岩遗址出土的稻谷
A. 农耕文明、源远流长 B. 南稻北粟、自然生长
C. 原始农业、源自中原 D. 磨制农具、器型精美
14. 1929年,全球第一颗完整的北京人头盖骨化石惊世而出。发现第一个北京人头盖骨化石的是( )
A. 瑞典地质学家安特生 B. 中国青年学者裴文中
C. 中国古人类学家吴汝康 D. 中国考古学家贾兰坡
15. 观察图片,三个文物体现的共同主题是( )
A. 殷商文化,独特魅力 B. 青铜文明,灿烂辉煌
C. 中原文化,历史悠久 D. 中华文明,源远流长
16. 战国时期是我国历史上大变革时代,各诸侯国纷纷进行变法。变法直接目的是( )
A. 促进生产力的发展 B. 缓和社会矛盾
C. 实现富国强兵 D. 增强周王室的实力
17. “华夏民族,非一族形成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族( )
A. 发祥地是黄河流域 B. 交通便利,创造了众多的文明成就
C. 由炎帝和黄帝创立 D. 杂居相处,在不断交往中融合而成
18. 孔子施教首要内容是“子以四教:文、行、忠、信”。四教之中,文是文化历史知识的学习,行、忠、信都是思想品德的修养。据此可知,孔子在教学中( )
A. 注重文化知识教育 B. 主张“有教无类”
C. 注重德育教育 D. 教育弟子全面发展
19. 第一手史料是指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始史料。某同学以“悠久的中国原始农业”为主题,收集了以下材料。其中属于研究该主题第一手史料的是( )
A. 神农尝百草的传说 B. 河姆渡遗址出土的稻谷
C. 《诗经》的相关描述 D. 《齐民要术》的记载
20. “上古穴居而野处,后世圣人易之以宫室,上栋下宇,以待风雨”。已经能够走出洞穴,盖房定居的远古人类是( )
A. 元谋人北京人 B. 北京人山顶洞人
C 山顶洞人河姆