9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1守护生命 生命的思考 珍视生命 第四单元 第九课 七年级道德与法治·上册 生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换 ， 体验生活的干姿百态，追求人生幸福的种种可能；生命是有韧性 的，经历了生活的风雨之后，我们会变得更加坚强，更有力量。 一、新课引入 二、讲授新课 思·预习导学： ·1.如何爱护身体? ·2.为什么要养护精神? ·3.如何养护精神? 讨论：1.你身边有哪些不爱护身体的现象? 2.你身边哪些人的生活方式值得我们学习和借鉴? 一、爱护身体 守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康 的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 如何爱护身体 健康的生活方式 一、爱护身体 良好的卫生习惯 合理的饮食 适量的运动 充足的睡眠 远离有害物质 不滥用药物 健康的生活方式 定期做身体检查 一、爱护身体 注意保护视力 一封求救信 这些天，我烦躁不安，十分苦恼。 我已经很拼命地在学习了，可成绩就是 上不去。 在家里 ，父母整日追问成绩， 我感受不到家的温暖和父母的爱。在学 校 ，有同学嘲笑我说：“再用功，也是 瞎子点灯——白费。”我知道生命的 价值高于一切，可这些挫折， 让我有了 轻生的念头。 思考：1.求救信中的主人公产生轻生念头的内在原因是什么? 2.为帮助他走出困境，你会向他说些什么? 一 、爱护身体 随着年龄增长、心智发育，我们更加 关注自己的内在感受。当某些内心需要， 如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得 不到满足时，有的人经不起一时的挫折， 容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身 体 。成长中的我们，应该学会爱惜自己的 身体。 一、爱护身体 一 、爱护身体 严峻的现实 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学 生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预 见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80% 的非正常死 亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤 害正在成为我国青少年的第一杀手! 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害， 或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防 范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 思考：看到这些数据，你有什么感想? 如何爱护身体? (1)关心身体的状况，养成健康的 生活方式，是一种对生命负责任的 态度。 (2) 关注自己的内在感受，学会爱 惜自己的身体。 ( 3 ) 需 要增强安全意识、自我保 护意识，提高安全防范能力，掌握 一些基本的自救自护方法。 总结提炼 一、爱护身体 人不是单靠吃米活着的。 ——巴金《灯》 你怎样理解这句话的意思? 二、养护精神 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过 精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态， 守护生命需要关注并养护我们的精神。 二、 养护精神 为什么要养护精神? 精神 物 质 我们的精神发育，需要物质的支持， 但 思考：以下漫画说明了什么道理? 不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 二、养护精神 R 4 即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下 只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到 真、善、美。 思考：1.在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景 2.人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”? 二、养护精神 集中营遗存的儿童画作 过度的物质追求、物质攀比， 容易使我们丧失对真、善、美的体验， 丢失精神世界的财富。 过度的物质追求 过度的物质攀比 二、养护精神 有 找也要头 名牌 二、养护精神 养护精神离不开优秀传统文化的滋养 浩如烟海的文化典籍 四书五经 楚辞 静 經 战国策 史记 异彩纷呈的文学艺术 二、养护精神 西 游 ! 楼 梦 浒 传 名扬世界的科技工艺 二、 养护精神 (1)我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和 外部环境的制约。我们要守住自己的心灵，追求真、善、美，丰富精神 世界。 (2)作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血 脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的 民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 如何养护精神? 二、 养护精神 做一个有生命亮度的人 假如你有两块面包， 一块用来充饥， 一块用来换取美好的事物。 你会用其中的一块面包去换一朵水仙花，还是去换一粒水仙花种子? 生命是宝贵，我们应爱护自己，守护生命；爱护身体，延伸生 命的长度；关注心理，拓宽生命的宽度；养护精神，提升生命的高 度；懂得奉献于他人，实现生命价值，做一个有生命亮度的人! 课堂小结 1.关注自己的身体 ，