专题05 诗歌鉴赏（四大考点）-【好题汇编】备战2023-2024学年八年级语文上学期期末真题分类汇编（内蒙古专用）

备战2023-2024学年八年级语文上学期期末真题分类汇编（内蒙古专用） 专题05诗歌鉴赏（原卷版） （四大考点:词句 手法 情感 形象 ） 【经典基础题】 1. （2022年秋·内蒙古霍林郭勒市·八年级统考期末）下面对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 春望 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 A. “会当凌绝顶，一览众山小”，表达了诗人由望岳而产生的登临愿望，充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。 B. “家书抵万金”，形容家中书籍的珍贵。此句写出了乱离中人共有的一种感受，能够引起人们的共鸣，因而成为千古传诵的名句。 C. “白头搔更短，浑欲不胜簪”，生动细致地描绘了诗人忧愁难解的情状，给读者留下了深刻的印象。 D. 这两首诗的三、四两句与五、六两句都运用了对偶的修辞手法，语意凝练，节奏感强，富有韵律美，增加了诗歌的表现力。 2.（2022年秋·内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗·八年级统考期末）阅读下列崔颢的《黄鹤楼》，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （1）颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”抒发了怎样的情感？ （2）请用生动的语言描绘“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展现的画面。 3、（2022年秋·内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗·八年级统考期末）诗歌阅读 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 （1）下列对这首诗歌的理解，有误的一项是（ ） A. 毛泽东这首咏梅词，用了第三人称的写法，一个“她”字就是例证。 B. 这首咏梅词翻出了新意，古人写梅花的诗词风格多是“豪放”的，而毛泽东的这首词却是“婉约”的。 C. 一个“俏”字不单描写出梅花之美，更是刻画出她那种旁若无人的“顾影自得”之态。 D. 此词塑造了不畏严寒、坚韧不拔的梅花形象，意在鼓励人们要像梅花一样具有迎接一切艰难险阻的乐观且自信的精神。 （2）请结合词的具体内容，说说“风雨”“飞雪”“悬崖”“百丈冰”在词中有何妙用？ 4. （2022年秋·内蒙古赤峰市巴林左旗·八年级统考期末）阅读下面古诗，完成后面的问题。 稚子弄冰 杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮①。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃②碎地声。 【注】①铮：古代一种乐器。②玻璃：此处指古时候一种天然玉石，也叫水玉。 （1）全诗通过______、______、______等一系列动词，生动地描绘了______的动人场景。 （2）请你展开联想与想象，用生动的语言描绘后两句诗的画面。 【优选提升题】 1.（2022年秋·内蒙古霍林郭勒市初中联盟校·八年级统考期末）古诗词赏析 6. 饮酒（其五） 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 对这首诗理解不恰当一项是（ ） A. 这首诗歌颂了热闹的田园生活，突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。 B. “悠然见南山”一句中“见”字用得极好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入了眼帘。 C. 这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中，蕴涵着万物各得其所的哲理。 D. “真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真意”只能用心灵去感受，因而诗人只好“忘言”了。 2. （2022年秋·内蒙古霍林郭勒市第五中学·八年级统考期末）下面对《雁门太守行》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 A. 这首诗构思奇特，想象大胆，“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”写出了大战之前紧张的氛围。 B. “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”一句中“角声满天”表现战争的规模，“塞上燕脂凝夜紫”可以理解为战场血流成河，这两句从正面写战争的惨烈。 C. “半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”写乘夜奔袭之状，地点正是燕、赵英雄慷慨悲歌之地，再加上一个“鼓寒”的声音细节，悲壮的气氛就更浓了。 D. “报君黄金台上意，提携玉龙为君死”抒写了官军全体将士的心愿，表现出忘身报国之情，感人至深。 3.（2022年秋·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗部分校·九年级统考期末）阅读下面的诗歌，完成下