10.2《归去来兮辞（并序）》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

10.2《归去来兮辞（并序）》同步练习（文字版 | 含答案） 一、选择 简答 阅读下面一段文字，完成下面小题。 媒体曾就各国小学生每日家务劳动时间 过这样一组数据：美国1.2小时，韩国0.7小时，英国0.6小时，中国0.2小时。中国小学生每天仅有12分钟的家务劳动时间，少得可怜的数据告诉我们：如今的中小学生已经很少主动承担家务。 ，劳动教育在全社会的教育观念中就会逐渐被忽视和 。如何让劳动教育落到实处，成了当下棘手的问题。家庭劳动应该是劳动教育的首选，从叠被子、打扫卫生到洗衣做饭，看似琐碎的这些生活技能，却能帮助孩子们赶超锻炼自我的第一道门槛。孩子们的广阔未来，只有从基础做起，由小及大，生活的“技能包”才能不断充实；由近及远，成长的基石才能一层层夯实。如今，教育理念不断更新，培养孩子健全的人格已然成为社会 。让孩子放开手脚、主动体验劳动之乐，教孩子学会合作，尽享劳动之美，理应成为今后家校共同努力的方向。 1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（   ） A．披露    久而久之    概念化    共鸣 B．透露    长此以往    概念化    共识 C．透露    久而久之    边缘化    共鸣 D．披露    长此以往    边缘化    共识 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．看似琐碎的这些生活技能，却能帮助孩子们越过锻炼自我的第一道门槛 B．这些看似琐碎的生活技能，却能帮助孩子们跨越锻炼自我的第一道门槛 C．这些看似琐碎的生活技能，却能帮助孩子们赶超锻炼自我的第一道门槛 D．看似琐碎的这些生活技能，却能帮助孩子们跨越锻炼自我的第一道门槛 3．“劳动”历来受到中华民族的重视，下列内容都与“劳动”有关，其中解说不恰当的一项是（   ） A．《孔雀东南飞》中的刘兰芝是一位劳动能手，她“鸡鸣入机织，夜夜不得息”，但还是被婆婆刁难，最终被遣归。 B．《诗经·卫风·氓》中“风兴夜寐”一词形容劳动之辛苦，《氓》中的女主人公是一位勤劳、善良、坚强的劳动妇女形象。 C．《芣莒》是《诗经》中的一首表现劳动生活的诗歌，诗中“采”“有”“掇”等一系列动词的变换，细腻地描绘出劳动的过程，富于诗情画意。 D．陶渊明的《归去来兮辞并序》全文只描写了他亲近自然、躬耕陇亩的劳动生活，流露了他回归田园之初的激动欣喜之情。 二、非选择类 4．体会下面句子的句式特点并翻译。 （1）复驾言兮焉求？（宾语前置句。宾语“焉”置于“求”之前） （2）农人告余以春及。（状语后置句。状语“以春及”置于“告余”之后） （3）将有事于西畴。（状语后置句。状语“于西畴”置于“有事”之后） （4）胡为乎遑遑欲何之？（宾语前置句。宾语“胡”置于“为”之前，宾语“何”置于“之”之前） （5）乐夫天命复奚疑！（宾语前置句。宾语“奚”置于疑”之前） 三、情景默写 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王勃《滕王阁序》一文中的 “ ， ”两句是化用自庾信的《马射赋》“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”两句而来。 （2）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或失望的句子是： ， 。 （3）陶渊明在《归去来兮辞》一文中，描写归乡途中轻舟快水的两句是： ， 。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）生死是人生大事，面对生死，陶渊明和王羲之不约而同地否定了庄子的观点。陶渊明在《归去来兮辞》中用“ ”否定了庄子“乘彼白云，归于帝乡”的幻想。王羲之则在《兰亭集序》中用“ ， ”告诉世人，庄子的说法是虚妄之谈。 （2）“雨水”是二十四节气之一，当我们在校园里听雨赏花时，会联想到陆游《临安春雨初霁》中的“ ， ”的诗句。 （3）陶渊明《归去来兮辞并序》中，作者描摹自己端起酒杯自斟自饮，观赏着庭树露出愉快的神色情状的两句是“ ， ”。 （4）杜甫《客至》“ ， ”两句，家常话语听来十分亲切，从中可感受到主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚，也可以体会到主客之间真诚相待的深厚情谊。 四、文言文阅读 阅读下面文言文，完成文后各题 归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光