8.2 敬畏生命 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

学校 凤城分校 年级 七年级 科目 道德与法治 课题 编号 8.2课型 新授课 执笔 尹小青 审核 耿文艳 2023 年 11月 日 【素养目标】 道德修养：形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活 健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。 生命安全意识和自我保护能力 自主学习：完成教材内容，对知识进行简单标注、勾画。 (3分钟) 【自主学习】 导学预习【时间设置：5分钟】 1为什么要树立生命至上的理念 2. 知道如何敬畏生命。 【训练反馈】 课堂检测【时间设置：10分钟】 1某校七年级(4)班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点，你认为正确的是    (    ) A． 小红说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。 ”B．小林说：“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命。 ”C．小军说：“我敬畏生命是因为老师让我这样做。” D．小梅说：“珍爱他人生命应如同珍惜自己的生命 2下列对生命至上的理解正确的有(　） ①生命价值高于一切 　②生命至上意味着自己的生命最重要　 ③生命至上意味着别人的生命同样重要　 ④生命至上，要求我们对生命有敬畏的情怀 A．①②③　　B．①②④　　　　C．①③④　　D．①②③④ 3西藏军区总医院原院长李素芝，36年坚守雪域高原，攻克了先天性心脏病和高原病两大难题，深受西癜军民爱戴。他说：“我从不后悔我的选择。因为，能有力量为人民服务，这是最大的幸福！”下列理解不正确的是（   ） A． 我们不仅要珍惜自己的生命，更要关怀、尊重他人的生命 B． 与他人休戚与共是一种崇高的道德境界 C． 对生命的敬畏源自内心的自愿选择去 D．只有在限苦的环境下才能作出贡献 4生命哲学家史怀泽说：“只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。”这句话说明了（  ） ①我们对生命的敬畏，是内心的自愿选择 ②我们遵从内心的意愿去做道德的事，可以体会到生命的美丽和自由 ③我们对生命敬畏，才会谨慎地处理生命问题 ④我们对生命敬畏，能够获得更多的金钱 A．①②③        B．①②④C．①③④        D．②③④ 大字精读，小字通读2.围绕目标思考题找出答案3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记，教师进行指正。 【合作探究】 （2） 互动学习【时间设置：20分钟】 9月6日，四川泸定地震后，甘孜州中心血站呼吁市民献血。康定市民踊跃参与，现场排起长队。6日晚，血站工作人员表示，经过市民们的踊跃献血，目前血液储备已足够。 市民踊跃献血体现了什么? 58岁的倪太高是四川省石棉县跃进村的村民。他的家就在猛虎岗附近，他熟悉这里的每一条小路与溪流。“我回村里喂羊，听说有个人失踪了，找了好几天了，还没有找到，我就想自己对这片地形熟悉，就去找找看。”倪太高说。在发现甘宇前一天，他找了一天没找到。次日早上，他又上山寻找，最终找到了甘宇。 58岁村民倪太高为什么要多次进山援救甘宇？ 5、2018年4月25日，王铁峰下班时发现一辆载有多名乘客的公交车起火。他边迅速组织路人做灭火准备，一边拨打电话报警。并将重重的消防水带扛在了肩上，确保消防水最大程度接触燃烧的大火。对此，下列评价正确的是（  ）①不顾个人安危救火是不珍惜自己生命的表现 ②王铁峰的行为是见义勇为、珍爱生命的表现 ③此举是尊重生命、敬畏生命的表现 ④王铁峰与其他生命休戚与共，传播社会正能量 A．②③④        B．①②④C．①③④        D．①② 【学而思】 （一）课后反思： 本节课我学会了：------------------------------------------------------------- 本节课存在的问题：---------------------------------------------------------- （2） 把本节课所学知识画出思维导图 ( - 2 - ) ( - 1 - ) 学科网（北京）股份有限公司 $$