6.1 走近老师 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

学校 凤城分校 年级 七年级 科目 道德与法治 课题 编号 6.1 课型 新授课 执笔 尹小青 审核 耿文艳 2023 年 9 月 日 【素养目标】核心素养目标 政治认同：通过“教师职业面面观”系列问答，了解孔子、陶行知、张桂梅等教师的教育理念和教育事迹，认同教师在知识传授和文明传承中的作用，认同尊师的传统美德。 道德修养：通过采访老师等实践活动，感受教师的付出，形成尊敬师长的道德素养。 健全人格：通过“我喜欢的老师”活动分享，归纳不同老师的特点，学会理解老师的差异，尊重不同风格的老师，培养感恩之心。 责任意识：通过课堂辩论“未来教师职业能否被取代”，进一步认识教师职业，初步认识到老师在自己生活中承担的责任。 自主学习：完成教材内容，对知识进行简单标注、勾画。 (3分钟) 【自主学习】 （1） 导学预习【时间设置：5分钟】 1. 了解教师职业 （1） 教师的工作有什么特点？对教师职业的认识？ 2. 风格不同的老师 （1） 为什么老师有不同的风格？ （2）我们怎样与风格不同的老师相处？ 【训练反馈】 课堂检测【时间设置：10分钟】 1.我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出：“师者，所以传道授业解惑也”这表明（ ） A.学生热爱老师  B老师是我们获取知识的唯一来源 C 老师是学生最真挚的朋友  D 老师是人类文明的传承者 2.在我国，教师作为一种职业，规定其资格、任用、职责的专门法律是（   A.《中华人民共和国教育法》     B.《中华人民共和国教师法》 C《中华人民共和国义务教育法》 D.《中华人民共和国未成年人保护法》 3.. 央视新舞台，献给最美乡村教师！用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。可见(　　) ①老师是人类文明的传播者之一　②教师是履行教育教学职责的专业人员　③教师承担教书育人的使命　④只有老师才对社会作出了贡献A.①②③ B.①③④  C.①②④ D.②③④ 4习近平同志和北师大师生代表座谈时说:一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不 断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。好老师应具备的素质是(　　) )①坚定的理想信念　②高尚的道德情操　③通晓天下的学识　④博大的仁爱之心 A.①②③   B.②③④  C.①③④ D.①②④ 大字精读，小字通读2.围绕目标思考题找出答案3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记，教师进行指正。 【合作探究】 （2） 互动学习【时间设置：20分钟】 讨论：我喜欢的老师(教材P63)设计意图：通过仿写句子，懂得教师各有特点，各有千秋。 （1）请以“我喜欢___________的老师，因为他________，值得_______。”这样的句子，说说你心中喜爱的老师是什么样的。 （2） 你如何看待老师的差异？提示：我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 （3）我们该如何与不同风格的老师相处？ 5． 在学校中我们经常会遇到风格不同的老师,这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由( )   ①年龄、学识、阅历的不同 ②性格 、情感的差异③思维方式的差异　 ④解决问题的方法和表 达方式的不同 A．①②③ B．②③④ C．①③④  D．①②③④ 【学而思】 （一）课后反思： 本节课我学会了：------------------------------------------------------------- 本节课存在的问题：---------------------------------------------------------- （2） 把本节课所学知识画出思维导图 ( - 2 - ) ( - 1 - ) 学科网（北京）股份有限公司 $$