6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

夫子 山长 高堂 椿萱 第三单元 师长情谊 我的老师我来“说” 幼儿园时的老师 初中时的老师 小学时的老师 回忆不同时期的老师，老师在你心目中的形象有变化吗？ （可以从你观察到的教师日常工作、性格、对你的帮助等方面） 走近 老师 ” 第六课 师生之间 第一框 ifib 怎样正确认识教师职业？ 新时代对教师提出的要求是什么？ 老师具有不同风格的原因？ 怎样对待不同风格的老师？ 阅读课本P60-64页，独立思考以下问题的答案，并用铅笔做出简单标记，时间为3分钟： 01 02 03 04 一、了解教师职业 教师的作用： 1.教师是一个古老的职业，作为教育工作者，人类文明的主要传承者之一 2.履行教育教学的职责， 承担教书育人的使命。 我知道了 你的选择 ? why STEP 2 如果让你选择自己将来要从事的职业，你是否愿意成为一名老师？ 你知道现在怎样才能当上老师吗? STEP 3 探究与分享 教师职业 教师资格 普通话水平 道德素养 身心健康 教师成长的时间成本 职前专业学习 教育实习 职后继续教育 教师法 权利和义务 教师的知识结构与能力 学科素养 教学技能 …… 当老师很 …… 难 我的神秘“小本本” 假如你是2023年科尔沁实验初中教师招聘组的学生代表，你认为老师应当具备哪些条件，才能通过你的考核呢？ 情境模拟 我是小小招聘官 1、独立思考1分钟 2、前后桌讨论交流，其中一人需要做好成果记录并发言，时间为2分钟 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 2.时代发展对教师的新要求是什么？四有好老师？P62 课堂笔记 理想信念 道德情操 扎实学识 仁爱之心 坚持用知识改变贫困山区女孩的命运 身患二十多种疾病，仍奋战在教育 一线， 用全部的生命教书育人 对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱 从教四十余年，积累了丰富的教学经验 基础巩固 连一连 张桂梅老师，她致力于教育扶贫，创办全国第一所全免费女子高中，扎根边疆教育一线40余年，帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学；她常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名，身患多种疾病，但她拖着病体坚守三尺讲台；用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。 13 活动四：我给老师画个像 1、要求：小组合作，可以用语言描述老师的特征、也可以模仿老师的言行、动作，请其他小组同学猜猜你们描述的是哪位老师。 2、说一说：老师的口头禅都有哪些？ 知识渊博型 慈父慈母型 教学有方型 风趣幽默型 麻辣热情型 全包保姆式型 由此看见咱们的老师是各不相同的： 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 3.为什么会有风格不同的老师？ 活动五：走进生活 案例一：我就喜欢语文老师讲课，他幽默风趣，总是让我们开心。我就不喜欢数学老师，他的课真无趣，除了做题就是做题。 思考：1.案例中的“我”的做法对吗？请说明理由。 2.你要怎样对待风格不同的老师？ 案例二：在我们的学校里有一个我很不喜欢的老师，她要求特别严格，我很讨厌她，也不愿意学习她所教授的科目。我该怎么办？ 思考：如何敞开他的心门，让他和老师的关系得以改善? 请同学们给他出主意，想办法。 你喜欢什么样的老师，为什么？ 喜欢老师的原因调查表 人数 开朗11% 幽默23% 思路清晰8% 负责4% 严格1% 认真严谨8% 微笑13% 和蔼可亲5% 没有原因2% 写字好1% 尊重学生2% 公平公正2% 温文尔雅2% 讲课生动3% 宽容 1% 关心同学2% 博学3% 阅历丰富1% 作业少1% 温柔3% 冷静2% 美丽大方3% 有内涵1% 乐观1% 可爱1% 12 26 9 5 1 9 15 6 2 1 2 2 2 3 1 2 3 1 1 3 2 3 1 1 1 1 承认老师的差别。 2 发现不同风格老师的优点。 3 了解老师教育行为的目的。 4 主动交往。 面对风格不同的老师 方法与技能 4.怎样学会接纳和尊重不同风格的老师？ ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 ③面对风格不同的老师，要承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育教学行为的目的；主动交往等。 态度 做法 走 近 老 师 时代对教师提出的更高要求 老师风格不同的原因 教师的 作用 面对风格不同老师的正确做法 $$