素材：初中作文的素材特点-备战2024年中考语文热点素材

素材：初中作文的素材特点 在这篇教程中，我将结合一个真实的组材案例，来讲解初中作文素材的几个重要特点。 这是好多年前我在辅导一个初二学生作文素材时候的一个例子，当时只是辅导组材（组织素材），并没有形成完整的作文。因为这个例子能很直观地展示出小学作文素材和初中作文素材的不同特点，所以被我在不同的场合频频使用过。 这个组材练习没有指定作文题，而是像周记一样去写自己一周以来的生活。 我想让学生明白：只要是留在你记忆中的事情，一定有它值得被记住的理由，都是可以处理成有效素材的。 我让学生回忆一下上周有没有事情可讲，他讲了这么一件事：上个周末，他们一家人去黄河滩上玩，玩得很开心。 这件事再往详细里讲，是这样的： 上周末，表哥来他们家，爸爸妈妈想带着他和表哥出门玩，就带了食物和一个风筝，去了黄河滩。在黄河滩上，爸爸先是和他一起放风筝，后来和他表哥一起放风筝，妈妈在旁边看。大家都很开心。 这件事如果按照目前的信息来讲，可以写成一篇规范的记叙文。 写为何会出门玩耍，写去黄河滩的路上，写如何放风筝，最后总结。可以写得详略得当、生动完整。 这样写，是小学作文。 但是我想让学生换一种思路，让这素材呈现出初中作文的特征。 我建议学生思考一下为什么这件事能够让他快乐，希望他能从中找出几个原因。他思考之后，讲了三个原因。 第一个原因在于风筝。这个风筝是爸爸去外地出差时买回来的，当做生日礼物送给他。风筝不同于别的行李，不好携带，爸爸在火车上一直小心翼翼地保护着，所以这个礼物很珍贵。他因此非常喜欢这个风筝，一直盼着能去放风筝。 第二个原因在于表哥。他和表哥以前在一起是很好的玩伴，但是好几年没见面了，再次见面，感觉很亲切。 第三个原因是黄河滩上很空旷，人不多，风景好，空气好，与平时所在的市区完全不同，让人很放松。 这样一来，这篇作文就有了另外的三个重点，分别是两种回忆和一种风景。 可以从一家人在黄河滩上放风筝的一幕写起，融入黄河滩上的风景，然后在场面描写中讲述风筝的来历，以及，回忆小时候和表哥一起玩耍的情景。 这样写，是初中作文。 把两种素材放在一起做个对比，很显然初中作文素材多了些深度，能够让初中生觉得值得一写。 结合这个例子，我要讲解初中作文素材的四个重要特点。这四个重要特点是针对多数初中作文素材而言的，不包括一些特殊情况。 四个重要特点分别是： 1 叙事不可缺。 2 关注生活中真实而细微的感动。 3 主动思考。 4 初中记叙文常常由多个素材组成。 1叙事不可缺 大家一定要避免一种情况，就是你的作文里，只有议论和抒情，没有叙事。 这类作文在初中阶段还挺常见的，有一次我面对几个初中生讲解作文，我问他们在素材上有没有困难，他们说没有，总是看到作文题后，想一想就写了。我挺意外的，看了他们的作文本后才发觉问题。 他们的作文类似于这个例子： 爱是什么？ …… 爱是缠绵时的细语，爱是拿得起却放不下的无奈，甜蜜得令人陶醉。爱是痛苦的，叫人感伤，因为爱掺杂着酸、甜、苦、辣、咸人间百味。 爱是柔情，它应该是阳光的，不应在胶卷里。爱是眼泪，是苦是甜，该和不该终是爱。 爱是“慈母手中线，游子身上衣”，爱是“儿行千里母担忧”；爱是千帆过尽仍望眼欲穿的守候，爱是有星有月只是没有你的夜晚的相思；爱是说不清理还乱的心海，爱是激情燃烧也是平淡恬美的日子。 爱是丘比特的神矢，可以使心滴血；爱是神农氏的良种，可以不让心荒芜；爱是玫瑰的艳丽，创造出人间奇迹；爱是黑色的，它可以让人如身在苦海，感受暗无天日，使人如临深渊，甚至使人毁灭。 爱是“你中有我，我中有你”，爱是你心知我心的灵犀，爱是用我一生的努力换你一生幸福的愿望，爱更是“顺境中相依，逆境中相扶”的相濡以沫。 爱是无私的，它可以心中无我忘我，它是只要你过得比我好的祝愿，它更是牺牲我一个幸福一亿人的情怀。 爱是真诚的，它可以荆钗布裙，粗茶淡饭，只要真诚真心，就足以叫人陶醉。 爱是民族的，它可以凝聚智慧，凝聚力量，超越一切障碍。母亲的爱可以托起孩子的明天，中华儿女的爱，能创造出我们民族辉煌灿烂的未来！ …… 为了能更明显地展示这类作文的特点，我把开头结尾的概括总结略去了。 这类作文的特点就是没有叙事，只有一段又一段的议论或抒情。并且，因为不受叙事的限制，这样的作文可以把你所积累的各种各样的好句子写进去，有些句子甚至连成年人都会觉得好。 但是，请不要把这类作文当成作文的正常形态，因为它的问题更明显。 首先，因为缺少叙事，它所有的议论抒情都缺少依据，没有来由，很难形成一个有力的主题。 然后，因为缺少叙事，只是把好词好句松散地凑在一起，缺少一个完整紧凑的结构，如果你删掉几段，貌似并不会影响什么，甚至不会被注意到；如果你想写得更长，你完全可以循着这个语气再添加许多段。 最后，因为缺少叙事，就失去了更多的把作文写出感染力的机会，描写和谋篇布局都没有