8.2 敬畏生命 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

敬畏生命 学习目标 1、 了解生命，欣赏生命的奥妙，感受生命之美；认 识世界万物是相互依赖的，树立正确的生命观，增 强对生命的敬畏之心。 2、 认识世界万物是相互联系、相互依赖的，尊重生 命，坚守道德底线。 3、 理解生命是宝贵而脆弱的，善待生命，积极追寻 生命的美好。 自主预习 1、 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会_ 它。我们的生命都 是 的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的 东西面前，生命价值 。 2、 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承 认 的生命同样重要。 3、 敬畏生命，让我们从自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使 我们意识到每个人都需要 。 4、 我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命， 地对 待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的 每一个人。 探究 一生命至上 香港科幻小说作家倪匡年轻的时候，下放到江苏贫穷落 后的农村，对与虱子的一段经历刻骨铭心。他说： “我们都 常说，人是伟大的。小小的虱子告诉我们，人是多么的渺小， 哪怕一个微小的生命都可能比人类生命力更强大。在此，我 要说，人类真的不要自恃其高，真的不要小觑了世界上任何 的生命体。它们都有生命，它们都有智慧。我们没有理由不 去敬畏生命。”倪匡说着，再次举起手中的空酒瓶： “这个 酒瓶一直陪伴我的身边，是装着那些虱子的历史见证者，也 是敬畏生命最具有说服力的倡导者 …… ” 【试题设计】结合材料谈谈对生命的敬畏来自于哪里? 师生共同总结，理解记忆 1. 生命是脆弱的又是坚强的 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不 可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的； 当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼 搏，为悼念生命而默哀……我们又体味到生命是坚强的、 有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一 种敬畏的情怀。 2. 生命价值高于一切 (1)当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们 的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。 在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 (2)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们 也必须承认别人的生命同样重要。 “仁者爱人” “推己及 人”,具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉 地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 探究二休戚与共 ·华尔街金融风暴袭来，美国一家电器制造公司倒闭，公司总 裁卡莱尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他身子 快沉到湖底时，已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的 话突然响彻耳畔：“不!你仍然活着，至少还拥有生命，你 没有权利轻易放弃!”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的 叫喊拯救了卡莱尔。卡菜尔回到公司，重新点燃了生命的激 情， 一切从头开始，像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长 空。 ·卡莱尔的新生，让我们陷入深深的沉思：我们为什么活着? 师生共同总结，理解记忆 ·1.每个人都需要与他人生活 ·敬畏生命，让我们从自己生命的珍惜走向对他人 生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人 生活。 2. 善待身边的人 生命哲学家史怀泽说： “善是保存和促进生命， 善是阻碍和毁灭生命。”我们只有不漠视自己的 生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关 系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善 待身边的每一个人。 3. 内心自愿的选择 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内 心自愿的选择。因为我们对待他人生命的态 度，表达着我们如何看待自己的生命。当我 们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走 向了道德的生活。 典例欣赏 陕西省第一家独立的民间动物保护救助站成立于数年前，救助站负责人代淑 清放弃了自己经营的自行车配件生意，建立起了“流浪狗之家”,数年的时 间里，收留了近200只流浪狗。代淑清说： “有人说我傻，可我不这样想， 这些小狗太可怜了，我就想救它们一命，狗非常善解人意，我就把它们当 成不会说话的娃娃养。”有人认为，流浪狗对人们没有什么价值，收养这 些动物没什么意义。你认为这种说法( ) A. 正确，因为这些流浪狗不仅会传播疾病，还可能伤人 B. 不对，我们应该尊重和呵护周围的生命，每个生命都有其存在的意义和价 值 C. 正确，因为有用的动物才是我们的朋友 D.不对，流浪狗比其他动物对人类更有价值 解析：本题考查我们对尊重生命的认识。解答此题首先要有正确的价值观， 排除A 、D,C 三项的说法是错误的，不能因为对人类有用我们才珍惜这些动 物，这种思想把人放在了过高的位置。 答案： B 课堂小结 生物军上{! 敬畏生命 生命是脆弱的又是坚强的 每个人都需要与他人生活 善待身边的人 内心