8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.1 生命可以永恒吗 第四单元 第八课 探问生命 课程回顾——认识误区 1、“老师就是权威，我们就要服从；老师就是学习的管理者，我们就是被管理者。” 2、“老师批评我，就是不喜欢我，就是对我有意见。” 3、“与老师发生矛盾冲突后，只能委屈自己默默忍受。” 4、“家不是说理的地方，与父母发生冲突时，没有必要与父母交流。” 5、“父母长辈之间发生矛盾，我们无法干涉，什么也做不了。” 自主预习教材P88-P93，思考： 1、生命的特征有哪些？ 2、了解生命发展的自然规律，培养 感激生命、热爱生命的情感。 3、个体生命接续的内涵？ 4、个体生命接续的意义？ 1.什么是生命的特点？ 生命来之不易。 图片展 4 （1）我们每个人的手指远端掌面皮肤上，都长着凹凸不平的花纹。每个人的指纹是有区別的，世界上找不出指纹完全相同的人！在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。 （2）由于皮肤上的纹路和生理有密切关系，所以，对指纹、掌纹、足底纹（统称肤纹）的研究，已成为一门独立的学科，广泛地应用于遗传学、法医学、人种学、民族学等领域。 （3）公安部门也把作案者留下来的指纹痕迹，作为侦破案件中一个非常重要的线索。随着现代医学科学的发展，科学家将从指纹、掌纹和足底纹等探索研究中，利用肤纹来诊断疾病。 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 生命是独特的 世上没有两片完全相同的树叶，世界上也没有完全不同的两片树叶。 ——德国哲学家莱布尼茨 （1）树叶其实也如同人的指纹一样，由于每一片树叶在生长的时候分子的排列都是不一样的，所以树叶的叶形叶脉也不可能完全一样。 （2）不单是人的指纹或者树叶，每一类生物都有它的生物独特性和相似性，动物的相似性是由基因遗传导致的，而独特性这是因为他们都是单独的个体，是自行生长形成的，并非是复制形成的，因此生命物种才能不断地进化发展，并且某些物种能变得越来越强。 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——（法）罗曼.罗兰 生命是不可逆的 1.什么是生命的特点？ ④生命也是短暂的 视频链接 知识小结： 1、生命的特点 （1）生命是来之不易的 （2）生命是独特的 （3）生命是不可逆的 （4）生命是短暂的 鲸落被称为最浪漫的死亡，主要原因是它体现了生命的循环与传承。鲸鱼在生命终结之时，将自己的生命之源传递给了寄生在骨骼上的生物，从而延续了生命的脉络。这种生命现象不仅契合了自然生态系统的循环法则，同时也展现了一种无尽的生命之美。 知识链接 2.如何正确看待死亡？ “鲸落万物生,鲸生万物灭,万物皆在生,生者灭万物。” 思考：我们该如何看待死亡? 2.如何正确看待死亡？ ①死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 ②我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 探究二 生命有接续 阅读教材P91下面的“探究与分享”。 思考：你的出生给你的家庭带来了什么？ 给家庭带来了欢乐，给家里带来了“烦恼”，爸爸妈妈更加忙碌 家庭结构变了 我的家族有了新的传承人 1.身体生命的接续 在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 目标任务二：理解生命有接续，培养对生命问题的辩证思维能力。 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 生产方式的传承 身份的传承 民族的传承 目标任务二：理解生命有接续，培养对生命问题的辩证思维能力。 从上述的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？ 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 我 我们 精神的延续 (3) 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 15 在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 （物质上生命的接续） 生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好的认识和面对自己的生命。（社会关系上生命的接续） 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神上生命的接续） 三、生命的接续有什么意义？ 16 Lavf58.20.100 $$