9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

Copyright © 课件研究所 学习目标 01 如何爱护自己的身体？ 02 如何养护精神、守护精神家园？ How to love your body? How to maintain the spirit? 一、爱护身体 3 思考一：视频中提到我们在生活中要注意些什么？ 提示：注意健康的饮食，保证营养物质的摄入。 思考二：谈谈你所知道的健康的生活方式有哪些？（小组讨论） 合理饮食 规律作息 适量运动 定期检查 切勿熬夜 讲究卫生 远离烟酒 拒绝毒品 ①守护生命首先要关心身体的状况，养成健康的生活方式。 5 第一目：爱护身体 探究一：如何爱护身体 ②关注自己的内在感受，当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，我们不应该做出过激的行为，伤害自己的身体。成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。 材料分析：小伟喜欢踢足球，小伟妈妈不问缘由不准小伟踢足球，让他要以学习为主，小伟把自己关在房间里，不吃不喝，甚至自残。 思考：小伟的做法对不对？为什么？ 6 被承认的需求没得到满足 被接纳的需求没得到满足 要求自由的需求没得到满足 当内心的需求不被满足时，你的反应是怎样的？ 一、爱护身体 当某些内心需要得不到满足时，可以通过哪些具体方法调节： （1）听音乐，打球，跑步，在适当场合哭一场，放声歌唱等。 （2）找家人或朋友一起玩、谈谈心。 （3）培养良好的兴趣爱好，多运动多看书 （4）树立远大理想，积极进取，培养自己的独立思想和见解，不盲从。 我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80％的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ （1）发生火灾 1、要镇定，大部分在火灾中丧生的人都不是烧死的，而是被烟熏死的。 2、尽快找到毛巾，用水打湿了捂住口鼻，如果有时间，可以打湿一条床单，可以遮在身上逃生，以免灼伤。 3、不要乘电梯。判别火势在你楼下，还是楼上，如果在楼上，马上到楼梯口（尽量低着身子），闭上眼睛，一手摸着楼梯栏杆，一手捂住口鼻，慢慢下楼。如果在楼下，就往高处逃生，或在有窗户的地方等待救援。 千万不可盲目跳楼。 ①车辆意外失火，破窗脱身打滚灭火 ②车辆落水，先深呼吸再打开车门 ③遇到翻车或坠车时，迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的底部。 ④事故车辆行驶中，乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。 （2）发生交通事故 （3）发生地震 （4）溺水 将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他，让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。也可以找一根树枝或者一根竹竿，抓住一头，人趴在岸边地上，让你的朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。 归纳 1、如何爱护自己的身体？ 关心身体的状况，养成健康的生活方式 （2）关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 （3）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范 能力，掌握一些基本的自救自护方法。 02 养护精神 14 材料反映的问题对我们有何启示？ 答：材料反映疫情导致的精神问题凸显出来了，本次疫情对青少年的心理和精神健康产生了较大影响。我们需要关注并养护我们的精神。 2.为什么要养护精神 p102 ①每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 ②精神风貌反映着我们的生命状态，需要关注并养护精神。 笔记 探究与思考 p102 ：集中营遗存的儿童画作 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。我们要守住自己的心灵，追求真、善、美。 3.精神发育和物质支持的关系 p103 ①精神发育需要物质的支持，但不完全受其制约。 ②在物质贫乏、环境艰苦的情况下，仍然可以看到真、善、美。 ③过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真善美的体验，丢失精神财富。 笔记 结合自身经历，谈谈你参加了哪些弘扬中华优秀传统文 化的活动?并说说你的体会。 我积极参与经典 诵读，诵读过《弟子规》 《千字文》等书籍。让 我在日常生活中懂得感 恩、学会感恩。 9月30日，烈士纪念日 我向人民英雄敬献花。 让我缅怀英雄烈士，铭 记英雄，心中充满了 “先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”爱国的 情怀。 寻找文化滋养 小茵 小宇 结合自身经历，谈谈你参加了哪些弘扬中华优秀传统文 化的活动?并说说你的体会。 养护精神 的第二个表 现就是：用 优秀传统文 化来滋养精 神生命。 我积极练习书法。 让我从灿烂的中华文化 中吸取思想营养，提