寒假作业03 语言文字运用+小说阅读-【寒假分层作业】2024年高一语文寒假培优练（统编版）

限时练习：40min 完成时间： 月 日 天气： 作业03 语言文字运用+小说阅读 小说分析心理变化过程 1、常见问法 请结合全文内容在表格中填入恰当的文字，补全××的情感变化过程。 2、解题技巧 第一步：审清题意，明确要求。 小说中的人物众多，我们要看题目要求回答的是“谁”的心理变化。是“我”，还是“主人公”，还是其他人。 第二步：根据情节，锁定范围。 根据表格中的情节提示，锁定心理变化所处的段落。 第三步：提取关键词，组织语言。 一般概括人物心理或情感的词，是可以在文章中找到的。我们尽可能用原文中的词语来答题，有些题目，在题干中就明确要求用原文中的词语来答题，务必严格按照题目要求来作答。 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成1~2题。 新闻新片新鲜事，总会招来各种雪片般的跟帖，或是怒赞，或是痛贬；微博微信客户端，总有大量① 的原创，或让人捧腹，或让人流泪。微博的网友爱“转发”、微信的网友爱“分享”……正是在这② 的言论广场上，“新集体生活”形成了自己不同以往的媒介气质。 进入网络这个舞台，我们才蓦然发现，网络舆论场对我们的影响如此巨大，以至于成为我们判断是非、纾解情绪、体现价值、张扬个性的重要载体，成为影响生存发展的重要土壤。网络交流，不是在自家客厅里自说自话，需要尊重议事规则；公共空间，也不是锁在抽屉里的日记本，需要保持公共理性。有表达就有责任，有自由就有担当，有言论就有边界，每个人有了这样的主体意识、媒介素养，才能呵护好我们共同的集体生活，让我们这艘信息汪洋中的小船，不致被喧嚣的情绪吞噬和倾覆。 过好“新集体生活”，不仅需要遵守规则，更需要建立凝聚共识的气氛，做一个开放包容的“传播主体”。张口闭口“脑残”，动不动就“拉黑”，只会不断强化坐井观天者的③ ，无益于让我们结成的“新集体”进化成和谐共生、健康有为的有机体。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 2.文中画波浪线语句使用了比喻和排比的修辞手法，有何表达效果?（4分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成3~5题。 1831年，法拉第造出来了发电机，人类开始能够使用“电”这种新能源。1837年莫尔斯发明电报，1876年贝尔发明电话，1877年爱迪生发明留声机，开创了用电处理语言的先例。20世纪20年代，广播电台一个一个地建立并投入使用，人类开始走到有声媒体时代,（ ）,语言算是拥有了“传声传影”的电波媒介物。 电波把声波、光波这两种传统的语言媒介物电波化，有声媒体对语言功能进行了放大，并不断有新发展。 其一，（ ）。语言在有声媒体时代具有更加便利的传播条件、更加快捷的传播速度、更加多样的传播形式、更加广大的传播范围。 其二，大幅度提升口语的功能。播音口语一般都有书面语支撑，但不等同于书面语，也超越了自然口语。（ ），播音口语形成不同的文体（语体），比如正式的播音语体、主持人语体、体育解说语体等。有声媒体对播音员、主持人的口才有新要求，对记者、编辑也有不同于平面媒体的新要求。 其三，有声媒体不需要个人再增加一套处理电波的生理器官，但需要添置收音机、电视机等语言物理装备。社会为有声媒体增加了许多新装备、新行业和新职业。就技术层面而言，语音处理技术获得巨大发展，处理语音的电子设备接踵而生，如留声机、录音机、麦克风、扩音机、电话机、电影、广播、电视等。 3.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分） 4.请将段落中画横线的长句改为四个表意连贯的短句，不得改变原意。（4分） 5.文中画波浪线的句子有三处不合书面语体的要求，请找出并改正。（3分） （一）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9 题。 林家铺子[注] 茅 盾 林先生的铺子里新换过一番布置。将近一星期不曾露脸的东洋货又都摆在最惹眼的地位了。林先生又模仿上海大商店的办法，写了许多“大廉价照码九折”的红绿纸条，贴在玻璃窗上。这天是阴历腊月二十三，正是乡镇上洋广货店的“旺月”。 十点多钟，赶市的乡下人一群一群的在街上走过了，林先生坐在账台上，抖擞着精神，堆起满脸的笑容，眼睛望着那些乡下人，又带睄着自己铺子里的两个伙计，两个学徒，满心希望货物出去，洋钱进来。但是这些乡下人看了一会，指指点点夸羡了一会，竟自懒洋洋地走到斜对门的裕昌祥铺面前站住了再看。林先生伸长了脖子，望到那班乡下人的背影，眼睛里冒出火来。他恨不得拉他们回来！ 林先生赶到柜台前