2.4《致云雀》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

2.4《致云雀》练习 一、古代诗歌阅读 1．“我们不知，你是什么，/什么和你最为相似？/从霓虹似的彩霞/也降不下这样美的雨”请赏析《云雀》这段诗句的妙处。 2．阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 归雁（其一） 杜甫 万里衡阳雁①，今年又北归。双双瞻②客上，一一背人飞。 云里相呼疾，沙边自宿稀。系书元浪语③，愁寂故山④薇。 【注】①衡阳雁：雁是候鸟，秋来南飞，传说到衡阳为止，不过衡山的回雁峰。②瞻：往上看，往前看。③浪语：妄说；乱说。④故山：喻家乡。 （1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（  ） A．第一句用“万里”和“衡阳雁”写向南漂泊路途之远，为大雁的北归做了铺垫。 B．领联中的“瞻”“背”前后呼应，更写出大雁北归时整齐的队形和浩大的阵势。 C．五、六句从时间和空间两个角度，动静结合地表现出大雁北归途中急切的心情。 D．最后一句诗人将自己的万种愁绪遥寄于想象中故乡的薇草，这是作者的虚笔。 （2）全诗塑造了大雁怎样的形象？有何寓意？ 3．诗的节奏和韵律是诗人心灵的音乐。请诵读本课的诗歌，体会不同的节奏、韵律所表达的不同情感。 阅读下面这首宋词，完成下列小题。 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。 中原乱①，簪缨②散，几时收？试倩悲风吹泪，过扬州③。 【注】①中原乱：指宋钦宗靖康二年金人侵占中原的大乱。②簪缨：官僚贵族的冠饰。③扬州：当时抗金的前线重镇。 4．下列对该词的理解和分析，不正确的两项是（    ） A．该词上片前两句写景，既交代了地点、时间，也写出了诗人在冷落萧条的消秋时节倚楼远眺万里景色的活动。 B．上片后两句有双重意味：一是日薄西山、余晖黯淡、暮色苍茫的万里清秋之景；另一方面也暗喻国家的衰落。 C．下片前两句写金人入侵中原带来的浩劫，世家贵族四处逃散，自然也就可以想见北方失地的百姓流离失所。 D．在该词最后两句中，作者希望悲风吹起自己的眼泪飘到扬州。风本身无所谓悲，而是词人主观心情上的悲。 E．该词表现手法富有变化。词的上片侧重写景抒情，比如三、四句寓情于景、由实及虚；下片则重在直抒胸臆。 5．这首词表达了作者怎样的思想感情？试结合诗歌简要分析。 二、选择题组 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国士大夫创作的鸟类赋通常有两种故事模式：出众的鸟类令人______，却被囚禁于苑囿或牢笼；寻常的小鸟虽或免于囚笼，却往往遭遇不幸。此类赋以鸟儿为主角，很少能一直像英国诗人雪莱笔下的云雀那样，自由欢快地生活在天地间。汉唐是中国赋文______的发展时期，其中汉赋的创作思路和文学元素对后世影响尤为深刻。赋家作赋献给君主，君主得以娱情，而赋家获得更多的政治机遇。献赋作品中的各种异鸟，或因罕见，或因鸣声婉转、搏击勇猛等特殊才能被献至宫廷。也就是说，赋家和异鸟都凭借某种有价值的特质，进入君主权力掌控的区域。汉代赋家______地觉察了这一点，因此他们将异鸟作为自我精神的外在投射，通过赋中的讲述传达自己对现实权力结构的认知。而从汉代开始，献赋一直是中国政治世界中______的文化活动，因此鸟类赋中的“囚鸟故事”也就借由献纳背景延续下来，并同时影响了非献纳背景下的鸟类赋创作。 6．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．赞叹  如火如荼  清晰  缺一不可 B．叹惋  如日方中  清楚  缺一不可 C．叹惋  如火如荼  清楚  不可或缺 D．赞叹  如日方中  清晰  不可或缺 7．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．此类中作为主角的鸟儿，很少能一直像英国诗人雪莱笔下的云雀那样，自由欢快地生活在天地间。 B．此类赋以鸟儿为主角，它们一直很少能像英国诗人雪莱笔下的云雀那样，自由欢快地生活在天地间。 C．此类赋中作为主角的鸟儿，很少能像英国诗人雪莱笔下的云雀那样，一直自由欢快地生活在天地间。 D．此类赋以鸟儿为主角，它们很少能一直像英国诗人雪莱笔下的云雀那样，自由欢快地生活在天地间。 8．下列各句中的引号，和文中“囚鸟故事”的引号作用相同的一项是（   ） A．在“厚往薄来”的朝贡原则下，单向的海陆交通中王朝国家从海洋获得的主要是政治意义，而非经济利益。 B．魏晋名士们打破礼教束缚，崇尚本真自由的人生哲学与生活方式，这使得“魏晋风度”成为一种高层次的审美追求。 C．社会治理能否持久满足新时代人民日益增长的安全需求，这是检验发展和安全动态平衡的一块“试金石”。 D．在38万公里外的环月轨道上，嫦娥5号升降器携带着月壤样品和轨道器完成了一次“教科书式对接”。 阅读下面的文字，完成问题。 经典是在古今中外__________的书籍中淘洗出的精品，经受了不同时代、不同人群的审视和____________。然而，在现实生活中，大学生经典阅读的现状并不乐观。 近日，《2019