云南省曲靖市第一中学2023—2024学年高二上学期第二次月考语文试卷

曲靖一中2025届高二年级上学期第二次月考 语文试卷 注意事项： 时间：150分钟满分：150分 命题人，许绮林审题人：代利物 1,答卷前，考生务必将白已的姓名、考号等填可在答题卡上 2回浴选择题时、选出每小题答案后，用的笔把答卡上对应题日的答案标号涂黑，如而克 内：用檬皮擦干净后，得达涂其他答案标号。回答非达择圆时。将答案写在答但卡工，写在试看 上无效 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1-5题。 材料一： 什克洛夫斯益十分关注小说家如何通过叙事视角的进择来达到陌生化的效果，他在阁述“缅 生化”理论时，以托尔断奉在小说《廷尊》中对教签的两生化描写为例，指出：“托尔斯季通 过遥免直接指称人们习以为常的事物的办法，使事物变得新奇佰生。他的描写使人觉得是初次 见到事物，或者感觉到某事为初次发生的那样。”什充洛夫斯基这里所强调的“初决” 、就是 事物的新鲜感，也就是“陌生化”的新奇效果。此外，件克洛夫斯基还提到托尔斯泰在《霍示 新托密尔》中以一医马为叔事者，遥过这匹马的叙事视商，使得故事的内容和场茶显得恒生， 以动物的无是无非的眼光无声地拔露了人是社公的自私和贫禁， 视府问题是小说叙事中一个相当重要的问题，美国小说理论家路值克曾指出：“小说技巧 中整个错综复杂的方法问题，我认为都要受到角度问题一叙适者所站的位置对盐事的关系问 题的调节。”20世纪以来，出现了各种有关视角问题的分类。传统小说大多采用上帝般超然的 全知叙事视角，全知叙事者的目光无所不在、无所不及，叙事者对发生在不同时间、不间地点 的事件了若指掌，对人物的内心活动亦能明察秋毫。与此相对应的是人新有限视角，叙事者转 用故事中或故事外某个人物的眼光来观察事物，对事件的发展知之甚少，对人物的认识其有局 限性，作品因而充满了悬念，英国新批评的代表人物1·A·理查兹智将语言分为指称性的实用 语言和非指称性的诗敌诗言，诗歌语言是对实用语言的陌生化，人物有限镜角则是对全知叙事 视角的陌生化， 全知叙事视角将事件、人物的过往和将来蝇绳道来，将人物的内心活动和盘托出，其结果 往在是纷玉沓来的信息使读者流于无意识的、被动的阅读。在这样的作品里，事件得到了强调， 而读者对事件的感受则被自动化、机城化。采用人物有限镜角叙事的作品则相反，事件往住不 是最重要的，最重要的是人物对事件的感受。正如什克洛夫斯基所说的“艺术的日的是要人感 安到事物，而不是仅仅知道事物”。有限视角再现了人们在生活中感受新事物、认识新事物的 渐选过程，读者在渐进的阅读过程中充分领略、欣赏事物，沉醉于对它的感觉和体验之中，这 既延长了读者感受的时间，又产生了意想不到的审美情趣。 福楼拜塔称自觉在创作中采用人物有限叙事视角的第一位作家，例如，在《包法利夫人》 “马车里的沦落”一节中，包法利夫人和地的情人懒吊在奔驰的马车上城情寻欢，然而叙事者 并不是采用全知叙事视角对马车内的场面作细致入微的描写，而是让法者置身于车夫和市民的 有限视角，展示马车外发生的画面，这基画面都是运用非指称性的语言来猫写的，即人们似乎 弟一次看见这样一系列画面。有限叙事视角在这里的运用，使人们热态的对象陌生化了，延长 了读者的审美体险并激发了读者进行有效阅读、填充文本空白的积板性， (精端自环建英《“酒生化”与小说敏事视角》) 第1了 材料二： 面生化”理跑是20世记初饮调式主文学源代表之一什免洛夫斯益在《芒木件为手体 或中提由的：标种维为米的物的行生是为了肉向对生活的忘交使人移经封 事物、位毛失表点为无头宝衣防知的足秋作事防安中问作种见的你华有不同 广称所认设的斯起木的手法市的的发化”手法，是我帝化天的手法它容 它增：了感受 的收度和时连：三衣是种线本之的方大布皮速种在艺米中园无现桂。户 这里的“反奢化即是”商生化”。点日常主中： 一切言误，动作。行为等，一旦成为 一种习惯性的东西。使文好带有生，入人的无专江中南无法起人的意：“李的狂在 我们面符。衣们如道它却对心推不。西支争的功能州在于使人框这种海木·送镜的 秋态，起人对生活的新鲜、年的感令，为达到这一日的，就需委“活生化”。也就是说● “文学中所表现的事与应址感人们习以为常的认识，以一套所鲜的语问奖出出来。”从所究角 儿度看、皙生化不仪表现于事大大的中有很红事程商，更主美集中于诗联语高分桥。诗致语 下分析方面，研究者认为诗般言的板生化”表现在三个层面上：一是语合基面，近你诗村 对王古休诗河和时于对于吉其诗等乐在香、打的等方而构了 二是语法法面，主要是法上的不合地到构成”佰生化”处果：三是语义层面，主类是问语所 指的变，有不少学者从件品研无的角度，桃出一生有意多的观点如手升我河中防大这有 折射出河人的主休品性之头，组服对妈方式他十分行物，正是对于前