Module 2 Unit 2一课的教学设计 2023-2024学年外研版九年级英语上册

外研版九上Module 2 Unit 2一课的教学设计 课题：Module 2 Unit 2 We have celebrated the festival since the first pioneers arrived in America 教材：外研版 教学对象：九年级学生 课型：阅读课 一、教材分析 本模块以“Public holiday”为话题，节假日与学生的生活紧密相连，也是他们很感兴趣的话题。第二单元为读写课型，重点介绍了感恩节的历史以及人们在感恩节期间做的事。学生在老师的指导下，基于文本，深入思考，生活中我们应感谢哪些人哪些事物，也明白我们要常怀感恩之心。学生也能介绍中国的传统节日，既能锻炼学生的文笔，也锻炼了他们的英语表达能力。 二、学情分析 教学对象为九年学生，这个年龄段的学生英语学习有一定的基础，对感恩节的由来有浓厚的兴趣，学生们能够在老师的引导下在教师的指导下，具备检索信息，了解文章大意的能力并逐级完成教学任务。但本校为农村边远校，学生英语口语能力薄弱，在讨论生活中我们应感谢哪些人哪些事物，大部分学生仍然缺乏运用英语思维进行思考和准确表达的能力。在介绍中国传统节日，教师应通过结构性较强的一系列问题，提供思维导图帮助学生逐步建构文本结构，帮助学生提高英语运用能力。 三、教学目标 通过本课学习，学生能够： 1. 理解和运用本课重点词汇、短语； 2. 掌握before、after、when、while引导的状语从句； 3. 运用所学结构介绍中国传统节日； 4. 培养学生发散思维和批判性思维能力； 5. 了解感恩节，并懂得生活中我们要常怀感恩之心。 四、教学重点及难点 before、after、when、while引导的状语从句。 培养学生思维品质中的批判性思维能力。 五、教学过程 Pr-reading Step1.Warming-up Teacher's activities Students' activities 设计意图 1. Ask some questions about “Independence Day”in Unit1. (1).How much do you know about it? (2).How many festivals do you know in America? Review something about“Independence Day” 基于单元主题意义下的整体教学理念，复习一单元所学内容美国节日的独立日，快速引出主题。 Step 2 .Enjoy a video Teacher's activities Students' activities 设计意图 1. Play the video. Ask some questions. (1).What’s the video about? (2).How much do you know about Thanksgiving? 1. Enjoy the video. Answer questions. 观看视频，抓住学生注意力。碰触学生对感恩节的已有认知，激发学生学习兴趣。 While-reading Step1. Fast reading: Teacher's activities Students' activities 设计意图 Teacher invites students to read the passage quickly and match the headings. Scan the passage and try to match the main ideas. 培养学生快速阅读并查找信息的能力，掌握各段主要大意。 Step 2. Careful reading Teacher's activities Students' activities 设计意图 1. Invite students to read the passage again carefully in groups and lead them to finish each mission through discussion in groups. 2. After checking the answers. 3. Invite students to retell . 4. Teacher asks some further questions. Paragraph1: (1).Answer some questions; (2).Retell Paragraph 1 with what, when, who, why.