内容正文:
八年级·英语·人教版·上册
Section B (1a~1e)
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Section B (1a~1e)
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1.能记住并能正确运用本课时的重点单词。
2.学习更多有关食物的名词;能听懂有关三明治制作过程的会话并能用所听内容描述食物的制作过程。
3.能用英语表达食物的制作过程,提高英语表达能力。
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一、填一填
1.Would you like to put some (黄油)on the bread?
2.I eat three (三明治)every morning.
3.I'm hungry. Please give me two (片)of bread to eat.
4.People usually eat (火鸡肉)on Thanksgiving Day in Western countries.
5.Do you like to eat (生菜)?
butter
lettuce
turkey
pieces
sandwiches
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二、句子速译
1.—Do you like lettuce in a sandwich?
—Yes, I do./ No, I don't.
——你喜欢三明治里的生菜吗?
——是的,我喜欢。/不,我不喜欢。
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2.—How much butter?
—About one spoon.
——多少黄油?
——大约一勺。
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三、想一想
1.在制作某一种食品或做某一件事情时,一般都分为几个步骤。英文中常用来表示步骤的词语: 、 、 和
。
first
finally
then
next
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2.你的一日三餐都喜欢吃些什么,把具体内容按表格要求写下来。
Like to eat
可数名词 不可数名词
breakfast
lunch
supper
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新知探究
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1.汉译英。
①sandwich
②butter
③turkey
④lettuce
⑤piece
⑥in a sandwich
⑦a piece of bread
三明治
一片面包
片,段
生菜
火鸡
黄油
在三明治中
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2.观察课本1a中的图片,将其中的名词按可数和不可数名词进行分类。
可数名词:
不可数名词:
onion, tomato
bread, butter, turkey, lettuce
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◎学法指导:认真观察1a的图片,用英语说出每张图片中的食材名称,达到熟练的程度,为后面的听力做好准备。
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调查活动
·导学建议·
1.在小组内结对互相提问,询问对方喜欢在三明治中夹带什么食品,完成课本上1b的任务。
完成任务所需要的语言结构:
A:Do you like ... in a sandwich?
B:Yes, I do./No, I don't.
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2.把本组的调查结果记录下来。
3.根据调查表写调查报告。
I like in a sandwich.But I don't like in it.
Names likes dislikes
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◎学法指导:在调查报告中除了陈述自己的喜好,还可以包括组内成员的喜好,一定要注意人称的变换。
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1.听课本1c,1d录音,完成课本1c, 1d的练习。
2.再听一遍录音,补全下面对话,然后与同伴练习此对话。
Girl:How do you make ① ?
Boy:Well, ② put some butter on a piece of bread.
Girl:How much butter?
a cheese sandwich
听力训练
first
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Boy:Oh, about ③ .
Girl:OK. What else?
Boy:Next, ④ some tomatoes.
Girl:How many tomatoes?
Boy:Well, maybe one