Unit 8 Section A (Grammar Focus～3c)课件 2023-2024学年人教版八年级英语上册

八年级·英语·人教版·上册 Section A (Grammar Focus~3c) 单击此处编辑母版文本样式 Section A (Grammar Focus~3c) 单击此处编辑母版文本样式 1.能背诵本课时的单词、短语和基本句型。 2.能正确使用祈使句描述食物的制作过程,并能恰当运用表示顺序的副词“first、next、then、finally”来表达食物制作步骤的先后顺序;能正确区分可数名词和不可数名词,并能借助量词表达食物的数量。 3.能用英语描述做某件事的过程;通过实践活动,培养自己的动手能力及实践操作能力。 单击此处编辑母版文本样式 一、词汇记忆 1.　 　 n.食糖  2.　 　 n.干酪;奶酪  3.　 　 n.爆米花   4.　 　 n. 玉米;谷物  5.　 　 v. 掘(地);凿(洞);挖(土)  6.　 　 n. 洞;孔;坑  7.　 　 n. 机器  sugar cheese machine hole dig corn popcorn 单击此处编辑母版文本样式 二、句子速译 1.我们需要多少苹果? How many apples do we need?  单击此处编辑母版文本样式 2.我们需要多少糖? How much sugar do we need?  单击此处编辑母版文本样式 3.把玉米放进爆米花机里。 Put the corn into the popcorn machine.  单击此处编辑母版文本样式 4.你知道怎样种树吗? Do you know how to plant a tree?  单击此处编辑母版文本样式 三、想一想 1.how many和how much后面分别接什么名词? how many后接可数名词的复数, how much后接不可数名词。  单击此处编辑母版文本样式 2.通过短语one cup of yogurt,我们认识到了不可数名词要用量词来表达数量的多少。此时,量词有没有单复数的变化呢?如何用英语表达“两杯酸奶”? 有。two cups of yogurt  单击此处编辑母版文本样式 3.如果可数名词使用了量词来表达数量的话,可数名词要使用单数形式还是复数形式呢?请举例说明。 复数形式。例如:a basket of apples  单击此处编辑母版文本样式 语法探究 1.朗读课本Grammar Focus表格中的句子。 2.小组讨论: (1)上面句子中哪些词可以表示步骤的先后顺序? (2)哪些句子是祈使句?有何特征? (3)对可数名词或不可数名词的数量提问分别用什么? 单击此处编辑母版文本样式 3.总结: (1)　 　、　 　、　 　和　 　可以表达制作步骤的先后顺序;  (2)　 　 　 　对可数名词的量进行提问,可数名词的数量可以借助基数词。　 　 　 　 对不可数名词的量提问,不可数名词可以借助量词来进行表述,例如Grammar Focus中的“one cup of yogurt”。  first many how finally then next how much 单击此处编辑母版文本样式 4.练一练。 请将下列方框中的词按可数或不可数名词进行分类。 strawberry　juice　beef　apple　water　milk　honey tomato　sugar　meat　egg　bread　salt　yogurt watermelon　fish　vegetable　orange 可数名词: strawberry, apple, tomato, egg, watermelon, vegetable, fish (鱼), orange (橘子)  单击此处编辑母版文本样式 不可数名词: juice, beef, water, milk, honey, sugar, meat, bread, salt, yogurt, fish (鱼肉), orange (橙汁)  单击此处编辑母版文本样式 　◎学法指导:在分类的同时思考可以用哪些量词来修饰这些名词。 单击此处编辑母版文本样式 知识拓展 　不可数名词没有复数形式,前面不能直接加a、 an和基数词two、 five、 seven等。常见的不可数名词: 抽象名词:advice, beauty, luck, music, news, wealth, work... 学科:biology, chemistry, history, literature, maths... 语言: