第13课清朝前中期的鼎盛与危机课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上册

时间2023.10.10-10.11 1. 唯物史观：通过学习清朝前中期的政治、经济、文化等方面的发展状况，培养学生的唯物史观，了解历史发展的规律和趋势。 2. 史料实证：通过对历史文献、考古资料等史料的分析，培养学生的史料实证意识，提高历史学习的可信度。 3. 时空观念：通过对清朝前中期历史事件的时空定位，培养学生的时空观念，了解历史事件的发展演变。 4. 历史解释：通过对清朝前中期历史事件的分析和解释，培养学生的历史解释能力，提高历史学习的深度和广度。 5. 家国情怀：通过学习清朝前中期的历史，培养学生的家国情怀，了解中国古代文明的博大精深，增强民族自豪感和文化认同感。 教学重点难点 1. 教学重点：清朝前中期的政治、经济、文化等方面的发展状况。 2. 教学难点：清朝前中期面临的危机及其影响。 ——清朝前中期的鼎盛与危机 权力的巅峰 康 熙 （1654-1722） 雍 正 （1678-1735） 乾 隆 （1711-1799） 乾纲独断，乃本朝家法。自皇祖、皇考以来，一切用人听言大权从无旁假。即左右亲信大臣，亦未有能荣辱人、能生死人者。 ——《清高宗实录》卷323乾隆十三年八月辛亥 每览老臣致仕之奏，未尝不流涕，尔等有退休之时，朕（康熙）何地可休息耶？ ——萧一山《清代通史》 为什么康熙说 他不能休息？为什么大权不能交给别人？这几位皇帝是怎么做到乾纲独断、独揽大权？ 为什么不能... text has been truncated due to evaluation version limitation. 4 年羹尧颇不喜尔，尔须加意防范，勿露破绽，被伊指摘。 ——雍正帝给凉州镇总兵宋可的批示 批年羹尧折，时任川陕总督 批某官员 5 一、奏折制度（密折制） 官员 皇帝 单独呈送密封奏折 亲手批阅奏折返回 清·红漆皮奏折匣 明清时摘取奏疏中要点，黏附在奏疏后面，叫做“贴黄” 要和皇上说件事！ 实质为官员和皇帝单线联系 ◎红漆皮奏折匣 提高了行政效率 强化了对官僚机构地控制 在密折制度的全面延伸下，雍正掌握着大量官员的行踪。曾有着这样一个生动的故事： 状元出身的王云锦与亲朋一起晚上玩叶子戏（打麻将），最后在收拾牌的时候，发现一张牌怎么也找不到了。 第二天，雍正问他说“夜间何以为欢？”这位大臣感到非常害怕，只能如实回奏“臣实在无颜见陛下，在打麻将”。雍正问“没有什么不寻常的事发生吗？”大臣只得回答说：“丢了一张麻将，无论怎样找也没有找到。”于是雍正显出一副心满意足的样子，从袖中拿出了一张麻将牌丢给了他。 ——摘编自杨启樵《雍正帝及其密折制度研究》 结合教材和所示材料，说一说密折制度有什么作用？ 2、军机处 设立时间: 雍正 设立地点: 皇帝寝宫旁边 构成人员: 指派的朝臣 职责: 日夜轮流值班，商议军 情，起草或处理机要文件。 实质：军机处是皇帝秘书机构 没有决策权 问题：分析... text has been truncated due to evaluation version limitation. 8 3、思想控制 时期 案名 事由 结局 康熙 庄廷龙《明史辑略》案 攻击清统治者，使用南明年号 株连70-120人 戴名世《南山集》案 同情前明，使用南明年号 株连300多人 雍正 徐俊案 “明月有情还顾我，清风无意不留人” 斩首 查嗣庭案 考题“维民所止” 戮尸枭首抄家 乾隆 胡中藻案 “一把心肠论浊清” 株连族人、师友 徐述夔《一柱楼诗集》案 “举杯忽见明天子，且把壶儿抛半边” 开棺枭首 王锡侯案 弥补《康熙字典》不足写《字贯》被认为大逆 满门抄斩 这种现象产生什么影响？ 严重摧残文化 1.东南： ①1662 郑成功收复台湾 ②1683 清朝统一台湾 ③1684 清朝设台湾府，隶属福建省 2．东北 ①17世纪清朝抗击沙俄 ②1689年中俄签订《尼布楚条约》，划定中俄东段边界。（黑龙江、乌苏里江流域，包括库页岛是中国领土） 3.西北、北方 4．西南 ①册封达赖、班禅 ②1727遣驻藏大臣与达赖、班禅共同治理西藏 ③1793年，以法律形式明确对西藏的管理权，专设理藩院。 ④推行“改土归流”政策，强化对西南地方各民族的管理。 管理少数民族机构： 管理少数民族政策： ——理藩院 ——因地制宜 ①平定蒙古族准噶尔部叛乱 ②平定维吾尔族 大、小和卓 叛乱 ③在蒙古族设立盟旗制度 ④在新疆设立伊犁将军 册封达赖、班禅 派驻藏大臣 北接西伯利亚 西北至巴勒喀什湖 西跨葱岭 西南达喜马拉雅山脉 南至南海诸岛 东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛 东临太平洋 东南到台湾及附属岛