第7课 隋唐制度的变化与创新 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

时间2023.9.19 1. 唯物史观：通过学习隋唐制度的变化与创新，培养学生用唯物史观的观点看待历史，了解历史发展的规律。 2. 史料实证：通过对历史文献、考古资料等史料的分析，培养学生的史料实证意识和能力。 3. 时空观念：通过对隋唐时期的历史地图和时间轴的运用，培养学生的时空观念。 4. 历史解释：通过对隋唐制度变化与创新的原因、影响等问题的解释，培养学生的历史解释能力。 5. 家国情怀：通过学习隋唐时期的制度创新，培养学生的民族自豪感和文化自信心，增强学生的家国情怀。 教学重点难点 1. 教学重点：隋唐时期的政治制度、经济制度和文化制度。 2. 教学难点：隋唐制度变化与创新的原因及其影响。 隋唐制度的变化与创新 “春风得意马蹄急，一日看尽长安花” 诗人为什么而“春风得意”？ 选官制度在中国经历了怎么样的变化过程？ （2022.11·台州八校联盟期中）下列是某同学整理的学习笔记，根据所示内容判断与他整理的笔记直接相关的选官制度是（ ） ※中央委任品评官评定授官 ※选官标准从重视家世、道德和才能到看重家世 ※逐渐成为维护士族特权的工具 ※一定时期内加强了中央集权 A. 世官制 B. 察举制 C. 九品中正制 D. 科举制 有人这样评价中国古代历史上某一选官制度：“既继承了两汉乡里评议人物的传统，又将评议权收归中央，在一定时期内加强了中央集权。”这项制度是 ( )A.察举制 B.世官制 C.科举制 D.九品中正制 科举制发展历程 帝王 科举内容 科举制度形成 分进士和明经两科 首创了武举和殿试 高官主持科举考试 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗 隋唐统治者将科举制作为选拔官员的新制度。科举意为分科考试举人，应举者不限财产、门第，允许“投牒自举”“取士不问家世”“朝为田舍郎，暮登天子堂”，由此中国古代选官制度逐渐走向成熟与完善。材料表明科举制 ( ) ①扩大了统治的基础（加强中央集权） ②推动了社会阶层的流动 ③促进了社会公平意识的增长 ④造成了“上品无寒门，下品无士族”的局面 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 天下英雄入吾彀中矣 三省六部制正式确立于 朝。 隋 机构 职能 中书省 负责 政令 门下省 负责 政令 尚书省 负责 政令 草拟 审核 执行 制度特点： 相互 牵制 相互 监督 变化所反映的本质是什么？ 皇权的加强 唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参与朝政。其目的是 A.重用人才，推行科举取士 B.分割相权，加强君主专制C.分工协作，提高行政效率 D.缓和矛盾，抑制朋党之争 结合书本内容判断图示税收法出现于什么时候？ 租庸调制的承担对象是什么人？ 均田制下的受田农民 A农民 的田 B农民的田 C农民的田 如图，因战乱导致人口迁移，户籍田地信息混乱，会对税制产生什么影响？ 租庸调制无法维持，财政收入困难 征税对象：农民为主 地主、农民都交 征税标准： 人丁为主 田亩（财产）为主 一年分夏秋两季征税 “惟以资产为宗， 不以丁身为本” 征税以实际田亩资产为主要标准，不再以户籍、人口数为主要标准。 重新调查登记，现有田主为谁，谁交税，不再管以前的田主是谁。 唐中期客观上允许土地买卖，土地兼并严重，土地被集中于王公贵族、官僚、地主手中，农民逃亡，政府所控人口迅速减少，重税人税户的租庸调制无法推行，必须以一种新的赋税制度来代替。这种新的赋税制度（ ） A. 以财产为主要的征税标准 B. 一年分春季夏季两次纳税 C. 导致政府财政收入锐降 D. 加强了国家对农民的人身控制 “先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人，量出以制入 户无主客，以现居为簿，人无丁中，以贫富为差”这段史料反映的赋税制度是 ( ) A.均输平准 B.租庸调制 C.两税法 D.摊丁入亩 减轻政府对农民的人身控制 （农民的人身自由度提高） 小结： 选官制的变化： 中央官制的变化： 赋税制度的变化： 变化的过程；科举制（发展过程，