四川省巴中中学2024年中考历史第一轮复习：世界古代史：第二单元古代欧洲文明课件

第二单元　古代欧洲文明 【阶段特征】 世界 中国 古希腊文明产生并发展，雅典民主政治发展到高峰；古希腊、古罗马创造出辉煌的古典文化；亚历山大东征和罗马帝国的扩张使东西方文化得到交流与发展 (1)政治：由奴隶社会逐渐进入封建社会，并建立起统一的中央集权的多民族封建国家(2)文明交流：丝绸之路开通并成为古代亚欧大陆往来的大动脉 考点1：希腊城邦和亚历山大帝国(九上第4课P16－20) 2022版课标：知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦；了解亚历山大帝国对文化传播和交流的作用。 1．希腊城邦 产生时间 公元前8世纪 兴起地点 爱琴海地区 突出特点 “小国寡民[1]” 城邦代表 雅典[2]、斯巴达[3] 居民构成 (1)公民：占有一定数量的土地；参军打仗；成年男性公民[4]有参与统治的权利 (2)非公民：包括外邦人和奴隶。外邦人虽然是自由人，但没有政治权利，不能占有土地。奴隶几乎没有任何权利和自由 (3)公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明 地位 古代希腊是欧洲文明的发祥地，古希腊文明是现代西方文明的源头之一[5] 2.雅典的民主政治 奠基 雅典经历几次改革后，建立了民主政体，经济发达，国势强盛 高峰 公元前5世纪中后期伯里克利[6]主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治[7]发展到高峰(德阳2023·9) 表现 (1)公民大会[8]：是雅典最高权力机构，具有立法、司法等多种职能(凉山州2023·8) (2)扩大公民权利：公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生 (3)轮番而治[9]：代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会 (4)建立津贴制度[10]：以保证贫穷公民参政议政(成都2020·16) 实质 奴隶制民主政治(少数奴隶主贵族的民主) 评价 积极影响 是古代希腊乃至世界的光辉典范，对罗马城邦的共和体制、近代西方国家的资产阶级民主政治产生了深远影响 局限性 仅适用于成年男性公民，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利 3.亚历山大帝国 建立过程 (1)公元前334年，马其顿国王亚历山大[1]率军进攻波斯帝国。随后攻占地中海东岸地区，进入埃及 (2)公元前331年，亚历山大在两河流域与波斯大军再度会战。一年后，波斯帝国灭亡 (3)历经10年征战，建立了地跨欧、亚、非三洲的“亚历山大帝国[2]” 疆域范围 西起希腊[3]，东到印度河流域[4]，北抵中亚[5]，南达埃及[6]，地跨欧、亚、非三洲 作用 积极 (1)促进了东西方文化的大交汇 (2)大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来 (3)在帝国境内建造了几十座新城，后来成为新的经济文化中心 消极 具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富 考点2：罗马城邦和罗马帝国(九上第5课P21－25) 2022版课标：知道建立在奴隶制基础上的罗马共和国，以及罗马帝国对文化传播和交流的作用。 罗马城邦和罗马共和国 兴起 公元前1000年左右，罗马城邦[7]兴起于意大利半岛中部的台伯河畔 发展 罗马共和国 建立 公元前509年，罗马共和国[8]建立 罗马城邦和罗马共和国 发展 罗马共和国 统治概况 (1)元老院[9]掌握国家统治的决策权，执政官[10]主持日常政务，公民大会[11]是形式上的最高权力机关，保民官[12]有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议 (2)公元前450年左右，颁布《十二铜表法[13]》，涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用(成都2019·12) 罗马城邦和罗马共和国 发展 罗马共和国 扩张 征服意大利半岛―→灭掉迦太基―→控制西地中海地区―→征服东地中海地区―→成为地中海地区的霸主 衰落 公元前73年，斯巴达克[14]发动奴隶起义，沉重打击了罗马共和国的统治 罗马帝国 形成 公元前27年，屋大维[15]首创“元首制[16]”，罗马共和国演变为罗马帝国[17] 征服与扩张 2世纪，罗马帝国进入黄金时期，其版图横跨欧、亚、非三洲，地中海[18]成了罗马帝国的“内湖” 衰亡 4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国灭亡 考点3：希腊罗马古典文化(九上第6课P26－30)(成都2023·18；宜宾2023·11) 2022版课标：了解希腊、罗马的古典文化成就。 文学和雕塑 文学 (1)希腊神话影响广泛，特点是“神人同形同性[1]” (2)《荷马史诗[2]》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献 《掷铁饼者》 雕塑 (1)奥林匹亚神庙中的宙斯像[3]是古代世界七大奇迹之一 (2)《掷铁饼者[4]》是希腊雕塑艺术中的杰作之一