中国古代的户籍制度与社会治理 专题训练--2024届高考统编版选择性必修1历史二轮复习

2023-12-16
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中国古代的户籍制度与社会治理-2023-2024学年高三历史二轮(专题训练) 1.如图所示建筑(丰图义仓)由清东阁大学士阎敬铭倡议兴建,作为史料可用于研究当时 A.地方宗族的数量 B.农户的口粮储备 C.庄园经济的规模 D.民间的救济措施 2.明清时期,表彰乡贤通常是祠祀与传记并重,二者交相为用,进而瞻于祠,退而观诸传,读传怀人,居乡尚友,遐想乡贤于千百年之上,不禁有奋然之态。据此可知,表彰乡贤活动 A.使封建等级制度更加森严 B.推动程朱理学的重新复兴 C.利于传统价值观念的传承 D.使地方社会矛盾得以缓和 3.清代前期,乐户、堕民、登户与世仆身份的人处于社会最底层,世代从事诸如乐工、抬轿、为人耕地等“贱业”。雍正帝时期,“废除贱籍”“贱民变良民”。雍正帝这一做法旨在(   ) A.治理弊端巩固统治 B.放松对民众的人身控制 C.统一全国户籍制度 D.淡化士族阶层门第观念 4.江苏连云港尹湾汉墓出土了西汉后期内容包括:行政机构设置(县邑侯国、乡里、亭邮数量),县乡三老等优抚对象和力田、孝、悌等受表彰人物的数量,官吏数量,户口和耕地面积的增减,钱谷收入与支出等等。对此理解正确的是 ①政府重视吏治和发展农业生产  ②诸侯王势力强大把持地方行政 ③教化民众成为地方官考核内容  ④为研究汉代地方治理提供史料 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 5.张之洞出任山西巡抚时,上奏请求“把寄居于察哈尔、归化城土默特以及伊克昭、乌兰察布两盟各旗境内的所有汉人稽察登记,编立户籍,令其报地升科、永远居住”,其后亦提出“蒙古生计,在租不在牧”。这表明清政府(   ) ①改变对边疆地区的经营管理观念  ②注重建立盟旗民众自我管理机制 ③创立了分类登记的户籍管理制度  ④边疆管理呈现与内地一体化趋向 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.宋朝时期,以范仲淹为代表的士大夫倡办义田,在家族和乡村开设义学,诵读经书,提高平民的认识水平:通过义田的平均分配来舒缓贫富分化。范仲淹通过这一做法 A.实现民间组织与封建政府的相互平衡 B.完善了宋代社会的救济体系 C.寻求对社会基层实行有效控制的方略 D.成为乡村教育儒学化的开端 7.明初买行“里老人”理诉制度。乡里推选德高望重之人担任“里老人”,以“礼”为断案准则,对不遵圣贤之礼的乡民予以说服感化、道德惩戒,使其内心受到触动,从而化解纠纷,平息矛盾。明初实行这一制度的主要目的是(   ) A.规范地方行政 B.推动礼法结合 C.维护基层稳定 D.完善司法体系 8.宋朝建立财政拨款、赋税性收入和经营性收入等社会保障体系的多种财政支持机制。除了财政拨款外,社会救济的稳定经费来源既有税收性收入,又有经营性收入。王安石变法则将“平准”“赈济”常平旧模式变成了“经营”性新常平机制。这体现了(   ) A.经济运行中注重市场成分 B.财政调适对社会的能动性 C.开源节流成财政主要手段 D.封建经济保障能力的增强 9.棠棣村的“乐善好施”牌坊(如图)为嘉庆帝特赐修建,以此表彰徽商鲍漱芳长期周济贫困的善行。嘉庆此举意在(   ) A.提高商人地位,肯定徽商文化 B.笼络地方乡绅,加强中央集权 C.宣扬儒家理念,促进乡里教化 D.动员民间力量,推进社会救济 10.洪武年间,朱元璋颁行《教民榜文》,宣讲“圣谕六条”,强调以里甲为基础,在基层推广教化;永乐年间,明成祖将《蓝田吕氏乡约》颁降天下,令人诵行;正德以后,一些硕儒乡绅倡行乡约,视乡约为维持地方秩序之妙方。这反映明代(  ) A.社会主流价值观念强化 B.乡约制度主导社会舆论 C.基层治理出现根本变革 D.乡民道德水准稳步提升 11.王阳明任南赣巡抚时,于正德十五年(1520年)正月推出《申谕十家牌立保长》,保甲与十家牌法配套而行,要求各乡各村推选出一位德才品行为民众信服的保长,遇有盗贼,保长统率各甲共同捕盗。这反映出王阳明(   ) A.鼓励基层民众参与社会治理 B.从根本上解决了地方社会动乱 C.心学思想已经成为社会主流 D.基层社会自治的理想流于空谈 12.明清基层社会管理中存在“官”和“民”二元系统。其中“民”的组织系统包含家族、乡族、乡约、会社、会馆等形式,建立了相对严格的规章制度,通过各种教化方式,借助血缘、地缘、神缘和业缘纽带,有效实现社会整合。这种“民”的管理模式(   ) A.反映了君主专制体制空前强化的现实 B.适应维护传统秩序和社会变化的需要 C.标志着中国传统社会管理体制的成熟 D.反映了士大夫们以儒教化的政治主张 13.《太平寰宇记》记述:福建尤溪之地“山洞幽深,溪滩险峻,向有千里,其诸境逃人,多投此洞”。唐开元二十八年,经略使唐修忠用书信招抚“洞”中的“土地人民”,地方“洞豪”率千余户百姓要求纳入唐朝版籍,置县设治。这一举措(  

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