第六单元比的化简（课件）六年级上册数学北师大版

北师大版小学六年极数学 比 的化 简 在实际情境中，体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。 学习目标 会运用商不变的规律和分数的基本性质化简比， 并能解决相应 的简单实际问题，理解化简比与求比值的区别。 体会转化思想，感受比在生活中的应用价值。 复习导入了 一1、填一填。 0.2÷0.3=()×( )÷( )×()=( )÷()=( 商不变规律 被除数和除数同时（乘)或（除以 相同的 数(0除外)，（商)不变。 复习导人 2、能把 24 约分成最简分数吗？ 分数的基本性质 分数的分子和分母同时（乘）或（除以)相 同的数（(0除外)，分数的大小不变。 激趣导入尔 哪杯水更甜一些呢？ 我调制这杯蜂蜜水 我调制这杯蜂蜜水 用了3小杯蜂蜜，12 用了4小杯蜂蜜 小杯水。 16小杯水。 激趣导入子 你是怎样想的？ 我看看平均1小杯蜂 两杯水一样甜。 蜜用了几小杯水 3 1 3:12= =1:4 12 4 41 4:16==-=1:4 16 4 激趣导入 观察笑笑写的相等的比，你也能写出 一组相等的比吗？你有什么发现？ 同桌交流： 看谁说得正确。 探究新知 ×10 ÷4 1:2=10:20 4:12=1:3 ×10 我发现了： 化的前项和后顶同时乘 和以前学过的商不 或除以同一个不为0的 变的规律、分数的 数，比值的大小不变。 基本性质一样。 这就是比的基本性质 探究新知 分数可以约分，比也可以化简。 你觉得应该怎样化简比？ 比赛规则 说得又对 又好就是 小组冠军。 小组比赛 探究新知 你能化简下面的比吗？与同伴 交流每一步是怎么得到的。 24:42 2.1 54 0.7:0.8 同桌交流： 看谁说得正确，表述清晰。