Unit 6 Section A (1a～2c)课件 2023-2024学年人教版七年级英语上册

七年级·英语·人教版·上册 Section A (1a~2c) 单击此处编辑母版文本样式 单元话题 食物 单击此处编辑母版文本样式 教材分析 本单元的话题是食物,通过介绍食物、谈论喜欢和不喜欢的食物来展开听、说、读、写活动,引出本单元的新知识点。在这一单元中,学生将进一步学习含有实义动词的一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的构成及回答。同时,本单元会呈现一些食物名词,让学生初步了解可数名词、不可数名词的概念。 单击此处编辑母版文本样式 Section A (1a~2c)通过图片引出本课重点单词;通过听说训练操练句型“Do you like...”及答语,巩固目标语言。 　　Section A (2d~3c)围绕“准备生日餐”这一主题,引出主语为第三人称单数的一般现在时的肯定句(John likes...)。在语法方面,学生将操练询问某人是否喜欢某物的重点句型“Do/Does you/they/she/he like...?”,且该部分呈现了部分可数名词、不可数名词和既可作可数又可作不可数的名词。 单击此处编辑母版文本样式 Section B (1a~1e)引入了早餐、午餐和晚餐的概念,并结合一日三餐引出生词egg、chicken、carrot和rice。 　　Section B (2a~2c)是以2b为中心的阅读训练任务。 　　Section B (3a~Self Check)为写作训练,要求学生比较自己和同伴的一日三餐的饮食习惯,写出自己和同伴喜欢吃什么、不喜欢吃什么。 单击此处编辑母版文本样式 教学建议 1.通过师生问答、两两对话、角色扮演等多种语言交际活动,培养学生的口语交际能力和在日常生活中运用英语的能力。 2.采用合作或小组教学的形式培养学生的自主学习能力。 单击此处编辑母版文本样式 评价与测评 1.制作有关健康食物和不健康食物的思维导图。 2.让学生写一篇自己和同伴一日三餐的饮食习惯的短文,教师的点评方向主要是短文的内容。 单击此处编辑母版文本样式 教学目标 1.知识目标 (1)单词:banana、hamburger、tomato、ice-cream、salad、strawberry、pear、milk、bread、birthday、dinner、week、think、about、food、sure、burger、vegetable、fruit、right、apple、then、egg、carrot、rice、chicken、so、 单击此处编辑母版文本样式 breakfast、lunch、star、eat、well、habit、healthy、really、question、want、be、fat 短语: birthday dinner、next week、think about、how about、ask...about、want to do、after dinner、eating habits (2)句型:Do you like...?/Does he like...?及答语 单击此处编辑母版文本样式 (3)语法:①一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的构成以及回答。 ②可数名词和不可数名词 2.能力目标 完成本单元学习后,学生能介绍自己和他人一日三餐喜欢吃什么、不喜欢吃什么 单击此处编辑母版文本样式 3.情感目标 完成本单元学习后,学生们在实际生活中能均衡饮食,合理配餐 单击此处编辑母版文本样式 教学重难点 重点: 1.谈论喜欢和不喜欢的食物 2.区分可数名词和不可数名词 难点: 1.一般现在时态的各种句式结构 2.名词单数变复数的变化规则 单击此处编辑母版文本样式 Section A (1a~2c) 单击此处编辑母版文本样式 1.能记住并正确运用以下单词:banana、hamburger、tomato、ice-cream、salad、strawberry、pear、milk、bread。 2.能听懂介绍和询问个人食物喜好的对话,增强交流能力。 3.能区分可数名词和不可数名词的用法。 学习目标 单击此处编辑母版文本样式 1.完成任务驱动一,检测学习目标1。 2.完成任务驱动二,检测学习目标2。 3.完成任务驱动三,检测学习目标3。 评价任务 单击此处编辑母版文本样式 一、请重新排列字母,组成单词 1.b,u,r,g,e,r,h,a,m 　 　  2.r,e,a,p　 　  3.n,a,n,a,b,a 　 　  4.n,g,e,o,a,r 　 　  5.k,l,i,m 　 　  6.r,e,a,d,b 　 　  hamburger pear banana orange milk bread 单击此处编辑母版文